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素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、文化科学劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。其中思想道德素质是最重要的素质，德育为一切教育的根本，是教育内容的生命所在，德育工作是整个教育工作的基础。目前，加强德育工作已成全体教育工作者的共识，尽管德育被提到首位，巨大的德育实践并未收到应有的道德效果。综合参考许多教育工作者长期的教育教学实践，认为德育工作陷入困境的主要原因在于以下几个方面。、学校德育工作滞后于我国现代化建设的发展要求。

在经济信息全球化的影响下，世界范围内各种思想文化思潮相互碰撞，人们的思想、道德和价值观念发生着深刻的变化，社会意识和社会价值取向日益多元化，广大中学生的世界观和价值观的取向也在多元化，这是我们所不得不面对的现实。现代化建设要求培养大量的全面发展的高素质人才，在整个社会大环境不佳的情况下，学校的教育环境存在着 “重智轻德”的倾向。在学校内部，以升学为中心，以应试为目的的应试教育仍在大行其道。社会对学校的评价主要看“升学率”的高低，看学生的“考试成绩”。在这样的社会氛围中，作为社会中的学校，无论是普通教师还是校长在社会压力和功利主义的影响下，为了学校的“声誉”和单纯的“成绩” 不得不弱化道德教育，效果甚微。功利主义淹没了教育的内在意义，也不去追思教育的内在意义。