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德育之窗

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人们常说:道德是石,敲出希望之火;道德是火,点燃希望之灯;道德是灯,照亮人生之路;道德是路,引导人们走向灿烂辉煌。现在开始,从自己开始,自觉地做道德建设的宣传者、实践者和扞卫者,做一个有道德的人。
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高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”也有人说:“读一本好书,胜于交一个朋友”“读书破万卷,下笔如有神”。。。。。。 在你休闲的时候,不妨坐在公园的凳子上或者是庭院里,一边享受阳光的沐浴和风的轻抚,一边读一些优美的散文,你会觉得心情舒畅,一切都很美好! 书是逆境中的慰藉,当你遭受挫折,意志消沉或心情烦闷时,何不去找一些励志作品读一读呢?比如罗曼.罗兰的《名人传》,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等等。学学他们是如何面对挫折的,在自己思想的王国里与他们对话,激励自己的斗志,从而使自己勇敢的面对困难,乐观的看待一切。 在你感到孤单的时候,为什么不去与书为伴呢?书,是我们永远的朋友。在这个时候,我们可以细细品味作者的思想感情,与自己的思想结合起来,自由自在的翱翔,无拘无束的畅游。难道你会在与朋友的宴会上谈论知识吗?难道你会在喧嚣的街道上思考人生价值吗?因此,孤单有时候是伟大的,在孤单时读书,更是一种独特的享受。 从小学开始,老师就教育我们,不要用华丽的外表来装扮自己,而要用知识来充实自己。我们可以不富裕,但不能没有知识;我们可以不美丽,但不能不充实,因为知识上富有可以享受心灵上的满足。 读书,是一种境界,只要你钻进去,就会发现有无穷的乐趣和价值。 我希望从现在起,自己能养成读书的好习惯,学习更多的知识,懂更多的道理,为我今后的人生打好基础。
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教养体现在很多方面,尊重他人就是教养的一种,尊重他人是一种崇高的美德,是个人修养和外在表现。尊重,是每个人的一生内在修养以及个人教养的表现,也是每个人所必须要有的品质。 教养在我们的生活中常常见到。我之前坐公交车回家,有好几次都碰到了给行人让路的司机。那里没有红绿灯,但那些司机都会给行人让路,有时行人想让公交车先走,但可机却鸣笛示意让他们先走,这种场面真的是又温馨又美好。这是互相给予的温柔。 一个人的教养表现在细节处,他们把教养刻进了骨子里,所以会有更多的人喜欢他! 一个人的教养,不是先天就拥有的,而是后天不断学习积累的。真正的教养,于细节处见真章。想必我们每个人都有自己的偶像,我们有时会为了自己的偶像付出很多。 从日常小事,行为举止中就可以看出一个人是否有教养。无论说话还是做事,都应该三思而后行。教养对一个人的影响很大。 我们应从自身做起,从小培养好良好的行为习惯。有一个好的教养,才有一个完美的人生。
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陶行知是著名的教育家和思想家,他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私精神积极投身于教育事业,为教育现代化做出了开创性的贡献。他明确反对以培养“人上人”为目标的旧式教育,提倡推行以培养“人中人”为目标的新式教育,他的一句教育名言“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,至今仍在教育界广为传颂。 陶行知认为,教师的任务是教给孩子“求真”,学生的任务是“学做真人”。陶行知的这句名言,不仅对所有的教师具有启发和指导作用,对家长同样也具有重要的启发指导作用。 首先,家长应该明白教育孩子不应该总是盯着孩子的学习成绩,而是要把重点放在孩子的情商和品德教育方面,让孩子做一个“真人”。“真人”应该不虚伪、不撒谎、不矫揉造作,坦坦荡荡,开开心心,保持身心的健康和愉悦。按照陶行知的教育思想,教育的目标是培养“人中人”,就是培养和他人和睦相处、平等相处的普通人,而不是教育孩子处处都要领先,时刻想要高人一等的“人上人”。 其次,家长应该充分尊重孩子的个性和天性。孩子的性格、爱好、特长千差万别,独一无二,如果家长总是喜欢拿自家孩子和别人的孩子攀比,总是用自己想当然的标准去要求自己的孩子,对孩子很可能是一种伤害。比如有的孩子明明喜欢文科,家长却偏要孩子学习理科,有的孩子明明喜欢艺术,家长却偏要他放弃艺术爱好,专心学习。其实,家长应该做的是充分尊重孩子的兴趣和选择,让他们做真实的自己,只有孩子做真实的自己才会幸福快乐,才更加容易获得成功。 最后,家长应该为孩子营造轻松、和睦的成长环境。因为只有轻松和睦的家庭环境才能让孩子放松身心,做真实的自己,从而得以健康成长。如果家长对孩子要求过于苛刻,平时非打即骂,孩子一天到晚处在心理高度紧张和焦虑的状态,是不可能做真实自己的。
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可能有的人认为,道德只有在与别人相处时才表现出来。 其实,在我们独处的时候,面对我们的内心,道德同样存在。自强是一个重要的因素,每个人在面对自己的内心时,都应该扪心自问一下,自己是否无愧于自己的内心。生命是可贵的。 
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