我国小学常用的教学原则
作者：
来源：
木兰山文武学校
发布时间：
2023-06-01
(一)目的性原则
小学教学过程首先要求师生要明确小学教学的总目标以及每一项教学活动所要达到的教学目标，从而使教学活动促进每一个学生德、智、体等方面的发展。
(二)理论联系实际原则
理论联系实际原则是指教学中要把书本知识与实际知识结合起来，让学生从理论与实际的联系中去理解知识，引导学生运用所学的知识去分析问题和解决问题。
(三)直观性与发展理论思维相结合的原则
这个教学原则反映了小学生认知活动中感知与理解、形象思维与抽象思维的关系。
(四)启发性原则
教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性相统一的规律提出来的。
(五)循序渐进原则
教学要按照学科基础知识的逻辑顺序和学生认知发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，促进学生智力和认知能力的发展。坚持循序渐进原则，就应当按照学科知识的系统性进行教学，注意各学科之间的联系，按照学生认识活动的顺序进行教学，由浅入深、由简到繁。
(六)统一要求与因材施教相结合的原则
教师的教学要处理好统一要求与因材施教的关系。
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