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对话教学法在初中英语教学中的运用
作者：
来源：
木兰山文武学校
发布时间：
2020-09-03
英语作为交流的工具被广泛使用，在我们的生活中占有重要的地位。在英语课堂中，对话将知识技能应用于生活，所以对话教学法是英语教学的重点内容。
随着我国由应试教育走向素质教育，英语作为一门实践性很强的工具学科，运用英语进行交际，培养学生英语交际能力成为我们教学过程中的重点。对话又是教材中的重点内容。因此能否搞好对话教学就是能否使用好新教材的关键。发生在教学过程和教学情景中的对话，我们称之为“对话教学”。对话教学法就是在教学过程中教师和学生之间进行对话交流，从而让学生学到知识的教学方法。在教学实践中，由于各种因素的影响，对话教学没有得到应有的重视，教材中Section A 2d部分的内容在教学时要么被处理为热热闹闹的说话课，要么被当作语法讲解课来对待。通过探讨研究，我们发现对话教学法在实际运用中要把握以下几点：
一、运用多媒体教学手段，模拟实景，充分调动和提高学生的视听能力。
课堂教学中运用多媒体教学手段来移植情景，形象生动地再现有关对话的时空，做到声像结合、图文并茂，教师将学生要学的对话融入其中，会加深学生对语言的理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，从而调动学习积极性，使学生更自觉、更有趣的进行英语交际活动。例如，教学人教版七下Unit 5 Why do you like pandas？让学生听动物声音，猜动物名称，欣赏动物的动作画面，然后学习有关对话内容，学生的学习兴趣会逐渐提高。在情景中深入角色，自觉自主实践。
二、注重任务对话教学法，让学生带着明确的目标去学习。
任务对话教学法是根据教学内容设计任务，给学生布置预习作业，在预习对话内容时教师作出一些简单的提示，让学生带着问题找出重要的句型、短语，从而通过掌握句型、短语带动学习全篇对话的目的。在此过程中还可以把学生分组，共同讨论，合作学习，取长补短。如在教学人教版八上Unit 5 Do you want to watch a game
Show？时，先让学生学习want/plan/expect to do …句型，句子What‘s going on around the world.以及I like to follow the story to see what happens next.等。在任务教学过程中，要尽量使每个学生都能主动参与活动与练习对话，减少单个式提问以及一对一的师生问答。在任务教学后阶段，教师应对知识点进行系统的归纳并进行总结式的评价。教师对一些学法进行有效的指导，让学生平等地参与，鼓励学生自主选择、主动探究。
三、教师要转变观念，营造平等、和谐的对话气氛。
教师要彻底摆脱考试魔棒的指挥，在轻松、自然的氛围中进行语言操练。不要苛求学生，要鼓励学生大胆说，“犯语法不是犯刑法”，营造平等、和谐、快乐的对话气氛，巩固学到的语言知识，锻炼运用语言的能力。要做到这一点，教师本人需要更扎实的语言功底、更强的应变突发情况的能力。
四、利用多种活动形式，加强口语训练。
常见的有：课前口语练习；设计交际任务；英语朗诵比赛；读书报告；组织学生合作完成任务；克服对话中的情感障碍等等。
总之，对话教学法要取决于对话的内容，要注意对话的题材及多样性，恰当的方法应该在学生理解的基础上，通过模仿能够自主地进行对话。只要学生乐在其中，我们的教学就显得有效、实用。
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