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如何提高学生的阅读兴趣
作者:
文教部
来源:
木兰山文武学校
发布时间:
2022-03-18
学生阅读兴趣有显著的年龄差异。不同年龄的学生的阅读兴趣与读物性质有密切关系。教师应尊重学生独特的阅读感受,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的水平,提倡个性化、多视角、有创意的阅读。教学中应根据学生的求知欲,因势利导,把他们的阅读兴趣激发出来。能够从以下几个方面培养学生阅读兴趣。
1、从教材中延伸,培养学生阅读兴趣。
把课堂上要求学生阅读的大量内容转移到课外去阅读,把节省下来的时间,让学生充分发挥主观能动性,各抒已见,使学生更多地参与教学活动,活跃课堂气氛,完成教学任务,提升教学质量。
2、从课文引用的段落着手,激发学生阅读原著的兴趣。
通过阅读原著,使学生理解课文节选段落在原文中的地位和作用,从而更加深刻的理解节选段落的真实含义
3、使用多媒体教学手段,提升学生阅读的兴趣。
使用多媒体教学手段,通过大量的信息、新颖的手法,创设语文学习的环境,沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系。把握课文内与经典作品的思想真谛与语言内在意蕴,在感悟中提升自己的品位和境界。培养学生灵活性、多向性、深刻性和创造性的思维品质,使学生对同一问题作多角度思考,实行丰富的想象,探求多种解决问题的方法,这就要求在阅读教学中培养学生总结概括和综合思维的水平,并持续加以深化,激发学生课外阅读的兴趣,进而拓宽学生学习的渠道。
4、给学生推荐一些新书,以培养学生的阅读兴趣。
语文水平的培养单靠课内是远远不够的,我们的阅读教材,远远满足不了学生的需要。假如我们能够给他们创造一个良好的外部条件,使学生们能随时地、方便地读到他们喜爱的文学、科技以及一切有益的读物。
5、采取多种形式的语文实践活动,激发学生的阅读兴趣。
语文是最开放、最容易和社会生活发生联系的学科,应打破课内与课外,校内与校外的壁垒,使其成为一泓活水,学生在丰富多彩的语文实践活动中学语文,用语文,长才干,学做人。语文教学的真谛就在于引导学生走近生活、观察生活、体验生活,使生活成为语文的内容,使我们的语文教学充满活力。
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