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他说:“不要急于处分学生,要好好想一想,是什么促使他犯这样或那样的错误的;要设身处地为孩子们想一想,那么就会相信他们会通过自身的努力来改正错误的。”“美丽”的语言更能打动人的感情,使人亲近并愿意行动,道德的“美丽”并不仅仅是外在语言文字、外在活动形式的美,其本质在于道德智慧对人自然而然地吸引,并使人愿意主动去亲近道德,培养道德品质。
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在美丽的校园里,我们更应该弘扬文明礼仪之风。作为新时代的中小学生,我们是民族的希望,不仅肩负着振兴中华的使命更要去传承、传播中华文明的精华。
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同学们,文明礼仪是我们每个人的责任和义务。让我们从现在做起,从我做起,做个有礼貌、有修养、有爱心的人。让我们用自己的行动,去影响和感染身边的人,共同营造一个文明、和谐、美好的校园环境。
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另外,在低年级的教科书上,还印有许多精美的插图,可加以利用。如通过小朋友打扫卫生等插图,对学生进行爱劳动,讲卫生等方面的思想教育通过小朋友踢足球的图,可对学生进行团结友爱,同心协力的团队精神教育。
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理解是热爱学生的基础理解学生就是要走进学生的心里,洞悉学生的喜怒哀乐,了解学生的兴趣爱好,适应学生活跃的思维和变化的情绪;理解学生就是不用成年人的眼光看学生,教师以孩子的心态看待孩子,以宽容的态度对待学生,站在学生的角度看待学生的需求和期望
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