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2017-11-28
所谓高效教学是一种高效率的教学，是效果与效率的高度统一。只有效果，没有效率的教学不是高效教学；有效果，但如果效果是通过体力和脑力的严重透支、牺牲后得来的，这样的教学也不是高效教学。高效教学具体表现为：付出同样多的时间和精力，取得更好的成绩；取得同样的成绩，而付出的时间和精力较少；生源素质相同，教学成绩更好；学生有发展后劲。对高效教学要不断追求。 高效教学从根本上说取决于学生。一是学生愿意学，主动
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2017-11-28
木兰山文武学校 教师与学生谈话是传统的德育工作方法，也是每个教师特别是班主任老师必须练就的一项基本功。尤其在私立学校，与学生进行沟通更是必不可少。多与学生交流，能增进师生之间的互相了解、互相理解、支持和配合，建立友谊，产生凝聚力、向心力，有利于形成良好的学风和校风，促进学生身心的健康发展。我们应该怎样与学生谈话呢？我时常在思考这一问题，也悄悄地观察我身边的同仁，从他们身上，我学到了很多。
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2017-11-27
如何促进学生学习方式的变革是课程改革的重点之一，而倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，正是教改的四大基本理念之一。关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式也是教改的显着特点之一。任何学习都应是一个积极主动的建构过程，学习者
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