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2017-11-21
我国古代的先知孔子早就指出：”知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲，就会自觉地去学习。英语教学在初中各学科教学中有其特殊性，激发学生的学习兴趣尤为重要。我在教学实践中是这样做的： 一、利用实物，引发兴趣 在初级阶段的语言训练中充分利用日常生活中常见的实物，学习它们的名称，描绘它们的形状、颜色、性质、用途等，让学生在愉快轻松的气氛中
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2017-11-21
我们都知道，孩子的家庭类型多层多样，我们也不能以能否进重点学校作为评判孩子的重要标准。不过，有一件事是所有家长都应该花精力去做的，就是激发孩子学习的内在动力。我们看到很多报道，说孩子产生了厌学情绪，大考后烧书等等，这些都是最可悲的。那么，如何才能激发孩子学习的内在动力呢？ 忠告1对孩子的期望值要恰当给孩子跳一跳才能摘到的苹果 老师带学生去农村学农，看到孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树
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2017-11-20
如何开展课堂有效教学，是一个深刻的问题，每一个授课老师可能都有自己的见解，可谓是仁者见仁，智者见智。有的老师认为，有效教学包括有效的教学时间，有效的教学空间，有效的教学结果；有的老师认为，有效教学包括主要教学行为，辅助教学行为与课堂管理行为三类……通过一段时期以来对校本研修教材的学习，结合我自己的教学实践、总结，本人有以下几点心得供大家参考。 一、有效设计是有效教学的前提 解读教材是有效设计
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2017-11-20
无论多么优质学校的课堂，都离不开教师这个重要的主导角色。-----题记 众所周知，课堂评价是教育评价的重要组成部分，其特有的价值在现代教育体系中占有很重要的位置，而赏识性课堂评价对于创造良好的教学氛围，对于学生主体作用的发挥，人文素养的积淀，终身的学习与发展，更是有着重要的意义。美国作家詹姆在《书姓集》中如是说： “人类天性中最根深蒂固的本性就是渴望被人赏识”对学生进行赏识性的评价，其实就
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