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        教学互动的实践中，仍存在教师一言堂的授课弊端，使得互动教学模式流于形式。因此，提升中学英语课堂互动程度，改善教学效果仍需要教师在课堂中努力做好引导者的角色，充分尊重学生的主体地位。 今天，汉普森小编给大家带来有效的英语教学方法。

        1.转变教学理念，发挥学生学习主体地位

        教师在教学过程中，应当转变自身的教学理念，以学生的需求为主，将课堂交给学生。互动需要教师的引导，在讲课时，应当使学生自主的进行学习，主要可从两方面进行，一是将学生分为小组进行互动，二是与同桌进行互动。进行小组互动时，通常是前后桌四人或者关系较好的同学自成一组，应当注重自学和共同思考讨论，小组互动能够解决同桌互动不能充分解决的问题，能够通过引导、提问、解释以及鼓励等层面，使学生的智慧得到提升。

        2.教学互动时注意对学生的激励

        中学生思想较为活跃，对问题的看法也是不同的。一些学生有才能却没有机会展示，教师应当充分的理解学生的心理特点与共性，掌握学生的心理特征，努力缓解学生心中的恐惧感、羞怯感以及自卑感，对学生进行积极的引导，鼓励学生展示自己。这对于学生人格以及修养都是有一定帮助的。除此之外，教师还应当对于学生沟通，改变沉闷的课堂气氛。教师在上课前需要对课堂的内容进行设计，尽量使学生得到充分的发言机会，多给予学生鼓励以及肯定，帮助学生增加学习的信心，提高学习效率。

        3.着重加强学生的自学能力

        主动参与式课堂教学模式中的自学层面其实不是要学生摆脱教师的指导，而是通过自学的交流，使学生能够独立的完成学习任务，发现自己在学习的过程中的问题，向老师提出疑问。因此，教师应当对读书提纲进行设计，这对于提升学生的学习质量起到了非常关键的作用。如此便可使学生带着问题去学习，引导学生指出新的问题，综合各方面的因素对问题进行思考。