027-61570395

　　教育是一个系统工程，是学校、社会、家庭教育的结合体。有位教育家说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性。如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”然而在市场经济的冲击下，人们的思维方式、价值取向常常有所不同，以至于家庭教育与学校教育背道而驰。如：学校教育孩子互相谦让。有些家长教育孩子说：“别人打你，你就打他”。类似这样的现象很多。学校教育与家庭教育互不协调。许多家长把教育孩子的责任单方面推给学校，给学校教育带来新的考验，因此，在家校之间需要构建一座相互沟通的桥梁。

 

　　一、构建家校沟通的桥梁的重要性与必要性

　　对于民办教育来说，构建家校沟通的桥梁更是关系到学校生存与发展的大事。它可以给民办学校带来很多外部环境的支持，有利于开发民办学校的生源市场，同时还可以增强民办教育在国民教育中的竞争优势。

 

　　二、怎样构建家校沟通的桥梁呢？我说几点体会

　　1、通过沟通能增进与家长的感情

　　家庭教育是学校教育的起点与基础，作为学生人生导师和知心朋友的班主任则是构建桥梁的最佳人选。我与家长的联系主要是通过电话联系或短信联系，也有很多是通过面谈。大部分家长对学校的工作是非常支持的，少数家长有些不满，通过沟通后也能达成共识。如我们班的李雪健妈妈（是个比较挑剔的人）自己没什么文化，所以对孩子的期望值很高。在上学期对孩子的学习成绩、能力培养、包括座位编排等都不太满意。这学期开学时，她听说又换了老师，心里很不高兴。急于见到新老师。我在办公室里热情地接待了她。对她提出的一些问题我既耐心又诚恳地做了一些回答和解释，并告诉她学校的一些管理或举措都与以往不同。我笑着说：“对于换老师这事，也许是好事，你现在不要急着下结论，过段时间再说如何？”她的态度在我们交谈的过程中已很温和了。她说了一句话：她说：“怪不得办公室的工作人员说去了应知道那老师如何。你给人的感觉很亲切、诚恳，孩子在你班我放心。”接下来我特别关心她孩子，在能力方面注重培养，多给他锻炼的机会。例如：上课时，经常点他回答问题，并通过口语交际活动和班会活动推选他当主持人。在学习上单独辅导，孩子的学习成绩在不断的进步。第二次家长来时，偷偷在教室外面观望，一看孩子最在最前面，觉得较满意，我们沟通时她提到了这点，我觉得我们之间较融洽了，趁机跟她说班级座位调整的事情。我说：“将心比心，每个家长都希望孩子坐在前面，但前面毕竟就几个座位，我采取的是一个星期换一次座位的方法，让每个学生都有机会座前面。当然也不会忽视坐在后面的任何一位学生。”她反而还不好意思，忙说能理解。后来我们一直保持联系。她曾多次真诚地邀请我去她家玩，我们就像朋友一样。

　　2、搞好教学让每个学生都进步是构建家校沟通桥梁的前提

　　一直以来，我对学生在各方面要求都很严格，尤其是在学习上。只有让每个学生都有进步，跟家长沟通时底气才足。我在教学中一改他们先前语文大抄抄的教学方式，实行开放式的课堂教学。除了让学生自主、合作、探究，有时还让他们表演，把自己融入文本。同学们觉得耳目一新，学习劲头十足，纷纷跟家长反馈说这个老师不一样。他们喜欢。一段时间下来，没有哪一个学生不交作业，而且作业工整、字有进步。家长来校时，看到孩子们的作业本，脸上露出欣慰的笑容。大都满意而归。我深深体会到，学生的进步能让家长满意，那么与家长的沟通自然水到渠成。

　　3、关爱学生是构建家校桥梁的基础

　　我爱每个孩子，经常摸摸他们的头，看看头发长了要他们理发；问问他们吃饱了没有；训练成绩怎么样；看看身上穿暖了没有，鞋和袜是不是好的。我们班吴俊峰同学，父母忙，来得少，一天我看孩子那么冷的天还没有穿袜子，鞋破得露脚趾了， 连忙带他去买了双鞋换上，又给了他两双袜子。他告诉了他爸，他爸爸打电话我表示感谢，还说孩子变了，先前回家就不愿意来，现在不再吵着要回家了。

　　我们班王天丰同学国庆节回家被猫咬了，他带狂犬疫苗针来打，但家长担心孩子误了打针时间，托付我一定要按时间带他孩子打针。我叫家长放心。到了打针时间的头一天，我怕自己忙忘了，就把那个小册子放在办公室桌上最显眼的地方，每次准时带他去打针，没误过一次。事后，家长非常感谢我，我们经常保持联系。类似的例子还很多。总之，班主任工作事无巨细必躬亲。只要你的工作做好了，对学生的一切能了如指掌，跟家长沟通时就能信手拈来。

 

　　三、取得一定的成效

　　通过与家长的沟通，增进了家长对我们木兰山文武学校的了解。消除了部分家长对学校有些方面的误解，也稳定了一些曾经不太稳定的学生。家长也认可了我的工作。也积极配合我的工作，现在跟每位都能沟通得较好。有些家长把他的孩子当广告，在周边地方宣传我们的学校。当然，构建家校沟通的桥梁是一个大课题，也是一个大任务，还有待我们在以后的工作中去摸索、尝试、探讨。