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对提高九年级语文教学质量的一点体会
作者：
来源：
木兰山文武学校
发布时间：
2016-05-17
提高九年级语文是我们九年级语文教师奋斗的目标。下面是我在语文教学中的一点体会。
我从两个方面进行了尝试和努力。
一、加强学习，全面系统地了解教材，读懂教材，把握教材。我深知不能只凭老经验教学，必须改变教学观念，更新知识结构，灵活教学（教学）方法。因此，我们认真学习了鄂教《义务教育课改标准》实施意见，了解并掌握教材在教学目标中的情感，态度和价值观；过程和方法；知识和能力三个维度。明确培养学生欣赏文学作品的能力、阅读议论文的能力和阅读浅显文言文能力。了解诗歌、小说文学样式。特别是对议论文要区分观点与教材，发现他们之间的联系，通过思改作出判断。对于文学作品要能区分写实和写虚作品，初步领悟作品的内涵。从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对于古诗词要积累，能感悟提高自己欣赏品味和情趣，多开展综合性学习活动，增强语文学习机会和信心，树立教师教好语文的信心。
二、结合实际调整教学策略，提高教学质量。结合“武汉市初中语文改试命题”纲要，确定语文教学的几个侧重点：
1、关于语文学习的独特感受。体验和理解往往是通过开放性试验呈现出来。如名句默写，对文中句子感悟，心理活动描写，文中句、段作用，任务行为评价等。
2、加强语言积累。基础知识的落实，重视词、句、段篇的积累，注重在平时训练中运用。
3、注重的两个并重：知识与能力并重，训练与传授方法并重。
4、在阅读教学中，注意保护学生的创新意识，鼓励学生大胆发表自己的见解，教育学生在阅读时从整体感知，分析文章局部。在作文教学中侧重材料作文的立意与命题，注重记叙文与议论文两文体，提高审题能力，立意能力，文章的构思布局等。
我们要想方设法提高个人素质，以教师的个性魅力激发学生内驱动力，以真正实现教学的高质量！
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