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辛勤耕耘结硕果 猴年中考捷报传
作者：
来源：
木兰山文武学校
发布时间：
2016-07-12
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2016年6月，木兰山文武学校中考再创佳绩，谱写着教育教学新篇章。
杏坛耕耘需千日，桃李盛宴展芬芳。骄人成绩的取得，得益于学校校长的正确领导，得益于全体教师自强不息的拼搏精神与呕心沥血的奉献精神。
本学年来，我校中学部在校长的精心指导下，坚持“特色求生存，质量求发展”的办学理念，坚持以构建和谐教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教研为基础，以课题研究为主线，以建设高素质师资队伍为根本，紧紧围绕学年初提出的具体教学目标，大胆创新，扎实工作，出色地完成了各项任务，取得了优异的成绩。
一、加强师资培训，加强教学研究，促进教师专业发展。
1、组织教师继续学习新课程理论及专业知识。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，通过“请进来、走出去”的方式，多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，不断提高教师的业务水平。
2、充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用，继续开展“老带新”的帮扶活动，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。
3、认真组织教师参加上级举办的各类教育教学技能竞赛活动，如赛课、撰写论文等。许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业能力得以提高。
二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。
俗语说“没有规矩不成方圆”，一个学校如果没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。因此，加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径。本学年，中学部在不断完善管理措施的基础上，继续做好教学常规管理。
1、实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们继续采取学部和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。学部负责整个中学部教学活动的监控调度，教研组负责落实具体的教学目标及各项任务的完成，充分发挥教研组长工作的积极性和创造性。
2、继续从“备、教、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。本学年由中学部牵头，教研组配合，每月组织一次教学常规检查。检查内容为：教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发现问题，则要求教师及时整改。
3、规范考试制度，以考促教。学部认真组织考试，每次考试，实行交叉编排座位，严格要求教师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行了严肃处理；并对评卷、成绩统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。
4、面向全体，继续组织教师做好“学差生”的转化工作。首先，要求教师关心和爱护学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱护学差生是打开学差生心扉的金钥匙。因为他们更需要温暖、信任和热爱。
第二、培养和激发学差生对学习的兴趣。学差生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，这就是所谓的双差生。我们要求教师从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体的问题，增强他们的自信心，进而培养学习兴趣。
第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过程是新旧矛盾的过程，也是一个个长期过程，要改变也非一日可成，一般都会出现重复。在这方面，我们注意研究他们思想反复的规律，耐心对待，反复教育引导，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心。
5、认真开展实验和课外兴趣活动。由中学部专人负责督促，要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组，引导组织学生参加课外活动，开展科普、美术、书法等技能竞赛，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力。
6、加强音乐、美术、武训学科的教学管理，探索特殊群体成才的策略。我们积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证 ，确保教学的正常进行，使音乐、美术、武训教学体现出新的特色。在本学年举行的迎新春文艺晚会上，我校音乐、美术、武训的教学水准得到充分展现，迎新春文艺晚会取得了圆满的成功。
三、突出重点，加强毕业班工作。
毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三毕业班的教育教学工作，切实提高教育教学质量，使毕业班每一个学生在我校能顺利地完成学业，同时继续提升我校办学效益和声誉，我们采取了一系列的措施。
1、加强毕业班工作的领导。我们成立了初三毕业班工作领导小组,校长亲自担任组长，并组织行政人员协助年级组长开展工作。各行政人员积极深入年级、深入课堂、了解真实情况，定期、不 定期 地 研 究 解决初三教学过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。
2、认真学习和研究武汉市中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析研究。本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组的职能,在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析研究和学科考点研究工作。较好地把握中考复习方向，科学合理地安排好复习备考工作。
3、制定中考奖励方案，充分调动老师的积极性，激发老师的工作热情。开学初，我们就以教研组牵头，组织教师讨论、通过了《木兰山文武学校2016年中考升学奖励方案》，设立团队优秀奖，学科单项奖，班级管理奖。鼓励老师团结合作，资源共享；又互相竞争，齐头并进。使毕业班形成了比、学、赶、帮、超的良好教学氛围。
凭木兰武校革故鼎新的勇气、开拓奋进的锐气、积极进取的朝气，迎来了今年中考的丰收。我校参加中考学生153人，合格率100%。被各级各类学校录取124人，录取率为81%。其中兰田玉同学以高出省重点线30多分的成绩，被黄陂一中录取。
成绩属于过去，我们将开拓创新，再接再厉，不断提高学校整体办学水平，办好人民满意教育，以更加优异的成绩回报上级领导的关怀和人民的厚望、重托，坚持走高效课堂改革之路，迎接更加辉煌的明天！
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