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语文成绩得到提高的九大好习惯

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语文成绩得到提高的九大好习惯

作者:
石桥
来源:
木兰山文武学校文教部
2018/01/25 16:36
        “好记性不如乱笔头”同样的,“磨刀不误砍柴工”,好习惯的养成可以让学习效率事半功倍。以下以语文学习为例,简述一下利于语文成绩得到提高的九大好习惯。
 
        一、端端正正写字的习惯
  
        俗话说“字如其人”。一点都没错,一个人长得眉清目秀、仪表端庄,会给人以容易接近的感觉;一个人的字写得间架结构合理、笔顺规范、字迹清楚、同样会更容易赢得众人青睐。
  
        所以在这个提倡个性张扬的时代中,与人相处,待人接物,有一手流畅秀美的字,就会给人留下初次的好印象。
  
        (家长对这件事不要觉得不以为然,事实证明:在语文的考试中字体工整的孩子更容易得高分!)
 
 
        二、讲普通话的习惯
  
        普通话是汉民族的通用语,能讲一口准确流利的普通话已经成为公民良好文化修养的标志。所以学生时代养成讲普通话的习惯不仅方便了与人交际,而且能从中学到更多的知识。用普通话进行朗诵,则更容易增强语感。
  
        三、勤查工具书的习惯
  
        我们在学习中遇到的问题,有不少是可以通过查工具书来解决的。一般来说,中小学生应该准备的工具书有《现代汉语词典》《成语词典》等。
  
        勤查工具书,可以帮助我们排除阅读和写作中的障碍,扩大知识面和视野,积累词汇,提高灵活运用语言的技能。
  
        (勤查工具书不仅可解决孩子遇到的实际问题,而且还能养成遇事自己动手处理的习惯,在这个过程无意增加了孩子的成就感和自信心!)
 
 
        四、勤于背诵的习惯
  
        “胸有万汇凭吞吐”“腹有诗书气自华”,就是指的背诵的重要性。长期坚持背诵名家名段,就会积累起自己可以支配的字词句段、美文佳作。背诵的最有效方法是熟读成诵,在不知不觉中渗透了文化的浓汁,写作文时自然会游刃有余,
  
        (好多孩子对背诵表现的很痛苦,家长也表现的很无奈,这点,有个小窍门,起初家长们可摘取一小段简单易会的文章让孩子大声朗读多遍,孩子记忆力好,简单的文章朗读多遍后其实已经可自己背诵了,这样坚持十天后可慢慢增加文章长度和难度,孩子从中体会到成就感了,发现背诵其实也没那么难!)
 
        五、不动笔墨不读书的习惯
  
        “动笔墨”是指做笔记;或指对阅读文章中的重点语句、精要语段进行圈点勾画;或是读而有感,感而有记,随时记下点滴感受、思想;或是进行摘录,记下自己喜欢的名人睿语、新颖观点。这种习惯对于锻炼筛选能力,培养灵感,积累材料,有着巨大作用。
  
        六、随时练笔的习惯
  
        灵感的重大特点是转瞬即逝,养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。这种文体可叙可议,可状物可抒情,灵活自由,操作简单,可每天一记,也可几天一记,这样一直坚持下去,就会习惯成自然,受益终生。
 
 
        七、留心观察的习惯
  
        同学们要做生活的有心人,留意观察周围的一景一物,一人一事,随时随地将生活中富有意义的东西尽收眼底。平时要注意观察生活,从表面上微不足道的现象中,从人们熟视无睹见怪不怪的现象中,提取出我们作文的最佳素材。
  
        八、勤于修改的习惯
  
        作文是写出来的,好的作文却是改出来的。要养成勤于修改的习惯这是写作中的重要一环。修改自己的作文要从谴词造句、标点修饰、选材段落、主题提炼等方面认真地进行,精益求精,使作文成为佳作。
  
        九、思索感悟的习惯
  
        “学而不思则罔”。学与思、学与悟是不能分开的。学与思只有紧密结合起来,才会学有所成。怀疑是思维的火种,思维是阅读能力的核心,而阅读能力的高低是一个人语文水平高低的重要标志。
  
        所以在学习过程中,要养成思索感悟的习惯,把这项工作放在预习、学习、复习的过程中完成,这样才能使人思维敏捷、视野开阔,让学生逐步掌握打开知识大门的钥匙,成为学习的主人。
 
 
木兰山文武学校
                                         2018年1月25日