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眼泪会教你做人,疼痛才是最好的老师

作者:

来源:

木兰山文武学校

发布时间:

2018-05-21

        你的路,没有人可以替你走。你将面对的磨难或美好,也只能自己去迎接。
——题记
 
        时常听到一些老师抱怨,某一问题我对学生苦口婆心地讲了多少遍,但学生就是“左耳朵进,右耳朵出”。我想,这其中的一个重要原因就是学生缺少痛感。针不刺到学生自己身上,他永远不知道有多痛。教育没有痛感,就无法入心。
 
        其实,世界上最浪费时间的事情就是给年轻人讲道理、谈经验,讲一万句不如他自己摔一跤。眼泪可以教会学生做人,后悔可以帮助学生成长,疼痛才是他们最好的老师。
 
 
        据说从前有个富商的儿子,每天无所事事,吃穿靠父母,还经常向父亲要钱。但商人每次都只给他一个硬币,还嘱咐说:“拿好啦!你也省着点花,攒点儿钱。”
 
        儿子每次都生气地把硬币扔进河里。商人知道后并没有责怪儿子,而是找了个时间把他叫到跟前,说:“从今以后你自己挣钱去吧,挣来的钱你拿给我看看。”
 
        儿子无奈,只好去一个建筑工地做苦力。他赤着脚和了一天水泥,赚了一个硬币。回家后小心翼翼地把硬币拿给父亲看,父亲却说:“好了,你现在把硬币扔河里去吧。”
 
        儿子一听气愤地说:“我为什么要把硬币扔河里去?你知道我挣这点钱有多辛苦吗?石灰烧得我的脚现在还疼呢!”
 
        此时,父亲语重心长地说:“以前我每次给你硬币时,你不都是扔到河里去了吗?你觉得我赚一个硬币就容易吗?”
 
 
        这告诉我们:吃一堑,才能长一智;经一事,才能明一理。事非经过,怎知艰难;未痛哭长夜,何以谈人生?而与之截然不同的是我们一些“勤快”的老师的做法,他们对学生有问必答,有求必应。殊不知,这些“勤快”惯出的往往是懒学生。如此下去,学生哪还会去思考、钻研和探索呢?
 
        可见,教育中,只要学生能说的,老师坚决不说;学生能做的,老师坚决不做。即便学生遇到“卡壳”之处,老师也要首先鼓励学生自己去“抠”,他“抠”的时间越长,“抠”得头脑越疼,他“抠”出来时的成就感就越强,留下的印象就越深刻。在学生“抠”得“百思不得其解”、殚精竭虑之时,老师只需在关键处伸出“金手指”一点化,便可“一语惊醒梦中人”。而学生对问题思虑得头越疼,对老师的“解惑”领悟才能越通透,铭记才能越深刻。这就是叶圣陶先生所说的:
 
 
        给指点,给讲说,却随时准备少指点,少讲说,最后做到不指点,不讲说。这好比牵着手走,却随时准备放手。在这上头,教者可以下好多功夫。
 
        教育有法,但无定法,贵在得法。我们坚信,当“疼痛”成为最好的老师之日,就是每一朵花蕊自主绽放之时。
 
木兰山文武学校
2018年5月21日