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残缺的美丽

2018-01-25

如果错过太阳时你流了泪，那你也要错过群星了。 ——题记月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，没有什么事物是十全十美的，但不要为那残缺而伤感，生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，残缺能反衬现有的美。维纳斯的双臂雕像维纳斯，当你看到她时，一定感到惋惜“怎么没有双臂呢？”但正因为是这样，你才能更加用心地去体会雕刻者的感情。从她黄金比例的身躯，标致的五官

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语文成绩得到提高的九大好习惯

2018-01-25

“好记性不如乱笔头”同样的，“磨刀不误砍柴工”，好习惯的养成可以让学习效率事半功倍。以下以语文学习为例，简述一下利于语文成绩得到提高的九大好习惯。一、端端正正写字的习惯俗话说“字如其人”。一点都没错，一个人长得眉清目秀、仪表端庄，会给人以容易接近的感觉；一个人的字写得间架结构合理、笔顺规范、字迹清楚、同样会更容易赢得众人青睐。所以在这个提倡个性张扬的时代中，与人

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我最敬佩的人

2018-01-24

我敬佩的人，不是潇洒漂亮的明星，也不是家财万贯的富豪，而是普普通通的清洁工人。每天早晨天还没亮，清洁工人就在马路上打扫起卫生来了。不管是雾霾天红色预警；还是下雨天打雷闪电；不管是冬天寒风呼啸、雪花飞舞；还是夏天烈日炎炎，他们都坚守在马路两旁，用他们手中的大扫帚，书写着他们自己的人生价值。中午，他们只能在马路边吃一点自己带的便饭，没有桌子，没有椅子，只能坐在地上，把饭放在腿上。

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有效教学

2018-01-24

有效教学，不是看教师是否教得认真或是否讲完了课时教学内容，而是看课堂三维教学目标是否达到，看学生有没有真正学懂或学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得再多再辛苦，也是无效教学。下面我从课前准备、课堂教学以及课后反思、布置作业四方面来着手，谈一下教师如何提高教学实效。 (一)有效课前准备课前准备的充分与否很大程度上决定了课堂教学的成败、有效性与否。备课要符合教

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现代课堂问题：发现合作痛点

2018-01-23

我们的能力是有限的，需要群聚合作而生存；我们的感官带有局限性，需要分享智慧而发展。人类具有好探究、好讲理、好分享的天性，教育教学无法脱离这些而存在，这就注定“合作学习”是教育教学的常用方式之一。但在教育教学实践过程中，我们也发现了一些合作方面的痛点。合作学习异化为教师的要求在教学实践中我们发现，学生经过思考想与别人分享时，往往坐在座位上不敢与同伴交流，而是要等教师发出

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