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2017-09-27
本文在教材的框架内对爱国主义教学体系进行一些粗浅的探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。 一、教材中的爱国主义教学体系 教材中，”继承爱国传统弘扬民族精神“一章的第一节以”中华民族的爱国主义传统“为题，第二节以”新时期的爱国主义“、第三节以”做忠诚的爱国者“为题。从标题的内容来看，逻辑结构很严谨，但从各节的内容安排来看又有以下不足： （一）爱国主义基本要求的内容有待加强 在”爱祖国的大好河山“
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2017-09-27
“四书”为《论语》《孟子》《大学》《中庸》，“五经”为《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。“四书”之名始于宋朝，“五经”之名始于汉武帝。“四书五经”不仅是儒家经典着作，还是中国文化的代表，在中国文明史乃至世界文明史上地位极高。 “四书五经”的开篇，看似平淡无奇，其实提出的都是中国文化的根本命题，提供的是中国人安身立命的最高依止，乃真正的精华所在。 “四书”开篇 《论语》开篇——修养法则
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2017-09-25
师恩，是黄金；更是黄金的黄金。永远，永远那么珍贵。 师恩，是明月；更是明月的明月。永远，永远那么纯洁。 师恩，就像一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我的耳边。它用那激昂奋进的曲调，激励着我勇往直前…… 师恩，就像一杯浓浓的香茗，苦在口中，却甜到心里！这一切的一切时时刻刻都令我回味无穷…… 多少不眠之夜，我静静地倚靠在阳台上，仰望着天空，那儿有恩师的朦胧身影。此时，皎洁的月光如水般，轻轻地涌入
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