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耕耘有时，收获已至。为检测教师的教学成果及学生的学习水平，11月14日，木兰山文武学校举行2022—2023学年第一学期期中考试。考前，学校各学部各班级根据学生平时学习实际情况，量身定制期中考试冲刺计划，学生们在各学科教师的协同配合下，极速备战期中考！

木兰食光丨木兰山文武学校第十一周美食食谱

教师听课一般包括三个过程。 一、课前准备。 听课忌盲目性。教师听课前应准备那些工作呢？ A．熟悉教材，明确这节课教学的三维目标，领悟课标或大纲对本节内容的具体要求。了解编者意图，弄清新旧知识内在联系，分析教学内容的重、难点； B．自己思考、设计课堂教学初步方案，勾勒粗线条的教学框架，存在的困惑与问题； 、C．大致了解所听课的班级的类型（文、理科；物化、政史班等）或学生的成绩水平的情况；  D．了解什么样的课是一堂好课，因为这样才好对所听的课有一个大致的定性。 二、观察和记录。 听课是复杂的脑力劳动，听课需要听课者多种感官和大脑思维的积极参与，从以下方面观察、记录： 听课时间、学科、班级、执教者、课题（课时）等； 教学过程，包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法、主板书； 各个教学环节的时间安排； 学生学习活动情况（合作、交流、探究）； 教学效果。 在观察记录中，要注意考察以下几个方面的问题： 教学内容的科学性；教材处理与教学思路、目标； 教学重点、难点、关键；课堂结构设计； 教学方法的选择；教学手段的运用； 教学基本功；教学思想。 三、听课 思考和整理。 听完课后应进行思考和整理。比如回顾听课记录，与执教者交谈，将几节“互相牵连”的课作比较，写“听课一得”，或者吸取执教者的优点用于自己的教学。要注意分析、比较，准确地评价各种教学方法的长处和短处，注意长处，改进自己的教学；要注意分析执教者课外的功夫，关注执教者的教学基本功和课前准备情况。 听课需要注意的两个问题 1．不仅要关注教师的教，更要关注学生的学： 对于教师的教，听课时重点应该关注的是： （1）课堂的教学目标（学哪些？学到什么程度？情感如何？）。目标在何时采用何种方式呈现； （2）新课如何导入，导入时引导学生参与哪些活动； （3）创设怎样的教学情境？采用哪些教学方法和教学手段？ （4）设计了哪些教学活动？培养学生哪些方面的技能？达到什么地步？渗透哪些情感价值观教育？ （5）知识的系统化、复习巩固和提高的内容、方法。 （6）课堂教学氛围如何。 对于学生的学习活动，听课时应该关注： （1）学生是否在教师的引导下积极参与学习活动？有怎样的情绪反应？是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作？ （2）学生是否经常积极主动地提出问题？ （3）学生的学习效果如何？ 2．听课者应是教学活动的考察、研究者，而不是旁观者。听课者要有“备”而听、注意观察、思考授课教师的课堂教学活动，从学生视角考察、研究学习活动及其效果。

教养体现在很多方面，尊重他人就是教养的一种，尊重他人是一种崇高的美德，是个人修养和外在表现。尊重，是每个人的一生内在修养以及个人教养的表现，也是每个人所必须要有的品质。 教养在我们的生活中常常见到。我之前坐公交车回家，有好几次都碰到了给行人让路的司机。那里没有红绿灯，但那些司机都会给行人让路，有时行人想让公交车先走，但可机却鸣笛示意让他们先走，这种场面真的是又温馨又美好。这是互相给予的温柔。 一个人的教养表现在细节处，他们把教养刻进了骨子里，所以会有更多的人喜欢他! 一个人的教养，不是先天就拥有的，而是后天不断学习积累的。真正的教养，于细节处见真章。想必我们每个人都有自己的偶像，我们有时会为了自己的偶像付出很多。 从日常小事，行为举止中就可以看出一个人是否有教养。无论说话还是做事，都应该三思而后行。教养对一个人的影响很大。 我们应从自身做起，从小培养好良好的行为习惯。有一个好的教养，才有一个完美的人生。

在全国第31个消防日来临之际，为切实增强木兰山文武学校全体师生的消防安全意识，11月7日，学校举行消防安全宣传月启动仪式暨专题安全教育活动，拉开了“关注消防 生命至上”消防宣传的序幕。