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第六周美食食谱

        梦，是一个大家都有的东西。现在人人都在谈梦，谈自己的梦，别人的梦，中华民族的梦——中国梦。           中国梦，是在脑子里想想，是坐着等待，是说说而已。不，都不是!中国梦需要行动，需要你我的付出，需要大家的努力。中国梦是中华民族近代最伟大的梦想，是一定要实现的，每当看见祖国以前那屈辱的历史，血流成河的代价时，我有一个红色的梦，我要成为让祖国富强路上的路灯，指引祖国通往富强!           每当看见山区里的孩子们时，我有一个橙色的梦，我希望灯光可以照亮世界的每一个角落，让那些孩子看见希望，帮助他们走出深山，将爱心传遍天下。           每当那些新鲜的水果，蔬菜时，我有一个黄色的梦，我会想起农民伯伯们劳动的身影，会想起美丽的油菜花田，我要将勒劳的精神传递给身边的每一个人，有付出就有收获。           每当看见同学们浪费纸张时，每当听见因为没有森林来挡住沙尘暴，而导致有人伤广时，有一个绿色的梦，我希望大家都爱护植物，参与植树活动，我们离不开木制品，更离不开树木，爱护森林，人人有责。           每当看见关于吸毒人数的数据，数据里显示吸毒人数越来越多，而且大部分时青少年时我有一个青色的梦，希望将来有一天，吸毒的人能醒悟，自己戒毒，减少对社会伤害，对自己负责。           每当看见因为水质问题导致越来越多海洋动物的死亡的新闻时，我有一个蓝色的梦，希望人们少用化学物品，希望在海边度假的人们不要乱丢垃圾，也许你会说，不过就是丢一个垃圾而已，大家都那么做，怕什么。但是你有想过吗，每个人都丢一个垃圾，十四亿人，十四亿个垃圾，对海洋，对沙滩是多大的污染啊，那些无辜的动物不应该因为你们的无所谓丢了生命。           每当我看见薰衣草花田时，看见因为鲜花心情变好的人们时，我有一个紫色的梦，希望有一天，可以让鲜花开满世界各地，装扮这个世界，给人们带来好心情，笑着过每一天。           现在，我开始努力完成我的七彩中国梦，我的七彩中国梦和中国梦一样，是一定要实现的，也许是不久之后，也许是数年之后。 在我努力完成我的七彩中国梦的同时，我也在用我的实际行动为祖国做出奉献，来完成属于中华民族的中国梦。  

学生阅读兴趣有显著的年龄差异。不同年龄的学生的阅读兴趣与读物性质有密切关系。教师应尊重学生独特的阅读感受，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的水平，提倡个性化、多视角、有创意的阅读。教学中应根据学生的求知欲，因势利导，把他们的阅读兴趣激发出来。能够从以下几个方面培养学生阅读兴趣。 1、从教材中延伸，培养学生阅读兴趣。 把课堂上要求学生阅读的大量内容转移到课外去阅读，把节省下来的时间，让学生充分发挥主观能动性，各抒已见，使学生更多地参与教学活动，活跃课堂气氛，完成教学任务，提升教学质量。 2、从课文引用的段落着手，激发学生阅读原著的兴趣。 通过阅读原著，使学生理解课文节选段落在原文中的地位和作用，从而更加深刻的理解节选段落的真实含义 3、使用多媒体教学手段，提升学生阅读的兴趣。 使用多媒体教学手段，通过大量的信息、新颖的手法，创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系。把握课文内容与经典作品的思想真谛与语言内在意蕴，在感悟中提升自己的品位和境界。培养学生灵活性、多向性、深刻性和创造性的思维品质，使学生对同一问题作多角度思考，实行丰富的想象，探求多种解决问题的方法，这就要求在阅读教学中培养学生总结概括和综合思维的水平，并持续加以深化，激发学生课外阅读的兴趣，进而拓宽学生学习的渠道。 4、给学生推荐一些新书，以培养学生的阅读兴趣。 语文水平的培养单靠课内是远远不够的，我们的阅读教材，远远满足不了学生的需要。假如我们能够给他们创造一个良好的外部条件，使学生们能随时地、方便地读到他们喜爱的文学、科技以及一切有益的读物。 5采取多种形式的语文实践活动，激发学生的阅读兴趣。 语文是最开放、最容易和社会生活发生联系的学科，应打破课内与课外，校内与校外的壁垒，使其成为一泓活水，学生在丰富多彩的语文实践活动中学语文，用语文，长才干，学做人。语文教学的真谛就在于引导学生走近生活、观察生活、体验生活，使生活成为语文的内容，使我们的语文教学充满活力。

第五周美食食谱

春天，一个被绿意铺满的季节 三月，一段充满青春朝气的时光 春意暖暖，绿意浓浓 洒下绿色，播种希望 植树是我们和春天不变的约定