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晒课磨砺促成长 璞玉初琢书新章

作者:

来源:

木兰山文武学校

发布时间:

2024-03-25

相遇是最美好的开始,携手是最温暖的共育。为全面贯彻落实“双减”政策,打造“高效课堂”教学模式,全面提高教师的课堂教学水平和教学质量,进一步推进木兰名师教师团队晒课教研活动,促进所有教师的学习与成长。自3月初起,木兰山文武学校教研团队开展了系列磨课晒课活动,以“晒”促研,以研促教。

 

 

 

 

 

集体备课 精益求精

 

备课是上好一节课的前提,是提高教学效率、保证教学质量的基础。为了充分发挥教师的集体智慧,帮助主备教师加深对教材的分析与理解,教研组初步进行了第一次集体备课。

 

活动中,主备老师对自己的教学设计进行了分析、阐述,然后,组内老师对每一个环节展开激烈地讨论。备课过程中老师们畅所欲言,把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来,进行共同的探讨。通过集体备课,主备老师对教材、教参有了更深层次的理解,也更加明确了自己本节课的设计思路。

 

 

 

 

 

匠心磨课  研思并行

 

木兰山文武学校成立了以校长为“晒课”活动总负责人,带领着磨课成员,以学课组为单位,按照“个人构思设计—说课—集体研备—集体修改设计—试讲—再次研讨—再次试讲—录课—不满意再录课”的磨课全过程进行第二阶段“优课”磨课。

 

活动中,主备老师就前期的备课内容进行磨课,组内其余老师参与听课,大家认真听课、积极思考,就磨课过程中出现的一些细节问题进行讨论敲定,找到相应的最佳解决办法。整个活动中,主备老师记录、收集老师们发言的材料,进一步完善并形成新的教学设计,再次进行集体备课展示。

 

 

 

 

 

精彩课堂 展示风采

 

经过前期两个阶段的准备,老师们进行了集体教研课展示。

 

各学科老师在课堂上充分展示出自己的教育理念和教学风格,同时也展现出了自身良好的专业素养。同学们在老师的引领下发散思维、享受课堂,并且能够积极回答问题,和老师形成良好的师生互动,从而进一步增强了课堂教学效果。

 

 

 

 

 

 

 

评课交流 总结反思

 

“集众木方成大厦,合众力方成伟业。”一个人的力量是有限的,团队的力量却是无穷的。课堂教学结束之后,各学科组积极开展了说课、评课、议课交流研讨活动。研讨中大家各抒己见,既有教法的探讨,也有观念的碰撞,还有知识的交锋,活动氛围热烈和谐,老师们的交流不仅有深度与广度,还有温度与气度,教与研的针对性、实效性自然突出。

 

 

 

 

 

一堂课的层层提升,背后有着教学观念的可喜转变,这是勤于学习、善于研究的成果收获。磨课,使我们的教学更专业;磨课,使我们的课堂更精彩;磨课,是一个敢于舍弃,力求完美的过程。以一颗匠人之心,不断正视缺点的勇气、永不满足的心胸和一份坚持下去的耐力,只为了更优秀的课堂,这是木兰教育团队孜孜不倦的探索与追求。一堂又一堂的磨课,磨出了木兰教师集体的智慧,磨出了木兰学子灿烂的美好明天!