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立足学校教育,拓宽教育的渠道

作者:

来源:

木兰山文武学校

发布时间:

2024-04-19

学校不仅是学生学习文化知识的场所,同时,也是培养学生良好品德的最直接的场所。因此,我们要“以人为本”在学校中的各门学科、各项活动中渗透感恩教育。

 

 

1.在校园文化中渗透。每个学校都有属于自己学校特色的校园文化,感恩教育是我校的德育特色,我校突出“心存感恩,至诚致远”的主题,开展了以“感恩父母,感谢老师,感谢同学”为主题的感恩教育。学校在运动场的长廊上,设计以感恩为主的古今中外人物图片和以故事为主的连环画,如孔融让梨,诗人孟郊的作品《游子吟》等,在教学楼的走廊上,我们设计了感恩语录墙.....感恩教育特色让学生在耳濡目染中受到熏陶,收到了良好的效果。

 

2.与大队活动相结合。为了引导学生感受传统“孝”文化的魅力,让学生在优秀传统文化的熏陶中汲取精神营养树立正确的世界观、人生观、价值观。我校每年在清明节都要组织举办中华经典诗词诵读比赛活动。其内容为诵读国学经典、诗词和吟诵有关清明节的诗词和历代尊老爱老的经典诗篇。活动形式灵活,内容丰富,有声有色。为了大力宣传敬老孝老道德模范事迹,在全社会弘扬尊老敬老的良好风尚,我校在学生中开展了一次"我给爷爷奶奶写一封信”的活动,各班级积极响应,同学们热情度很高,全校共征集到书信800余封。教导处对书信进行筛选,办出三幅宣传板面。书信活动使广大学生学会了感恩,学会了做人,切实以实际行动回报父母亲。

 

总而言之,由于学校对此项活动高度重视,做到了认真部署,精心安排,活动内容充实,形式灵活,收到了一定的效果。品德教师也以此项活动为契机,参与其中配合学校共同过好传统节日,丰富了校园文化,感恩氛围非常浓厚。