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新时期教师的素养与情怀
作者:
文教部
来源:
木兰山文武学校
发布时间:
2017-06-19
师者,楷模也,从事业角度看,新时期教师应具备符合时代需要的素养,一位好教师,其素养应是深厚的师德焉者也。从人文角度看,新时期教师应具符合时代特点的情怀。一位好教师,其情怀是宽广的。
终身学习,做智慧型教师。
新时期教师求知若渴,注重将前沿理论与实际问题相结合,善于反思,即便失败也能积极正视,为日后成功奠基。
新时期教师懂得自觉“充电”不断审视个人原有知识结构,时时警醒自己悦纳新知。:
善于向专家学习,同事学习,家长学习,同样乐于向学生学习,学教材,学教法,学设计,学课堂组织。在学习交流中不断改进弥补自身不足,无论环境多么浮躁,总能保持谦虚,利用各类学习机会,同时注重亲力亲为形成个人特色。此外,互联网等新兴媒体的蓬勃发展为广大教师正面的形象发挥了积极影响,新时期教师应具备良好的媒介信息素养,充分利用微信等媒体从网络教研,在线研讨,微课中收获新知识,展示育人情怀。倾心爱生,做慈善型教师
新时期“爱生”成为更加重要的师德,拥有爱生的博大情怀,也就拥有了成为好教师的保证。去年评选出的全国教书育人楷模,无不对学生倾心所爱。这种爱没有半点虚伪,集中体现为对学生人格的尊重。严慈相济的育人原则以及坚持正面引导的育人策略,“爱生”让教师在树立威信的同时,也将获得学生普遍认同和接受。
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