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课前5分钟,培养孩子的学习能力
木兰山文武学校 屠晓玲   随着新课标的广泛实施,英语教师在教学中越来越多地关注学生四会能力的提升,并注重发挥语言课程的特点,将人文教育融入教学中。英语学习不仅是让学生在高考中取得优异成绩,还应为学生未来发展和终身学习创造条件,”并使他们具备作为21世纪公民所应有的基本英语素养“。通过活动,学生不仅可以练习语言,而且还可以进行思想和情感的交流。不仅了解自己,还可以了解他人对自己的看法,使英语课堂成
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第五届校园艺术节“绘画竞赛”获奖作品展
木兰山文武学校·小学部部分作品展 作者:六(2)班 成致博 作者:三(2)班 黄正霄 作者:三(3)班 金悦 作者:三(1)班 韩红艺 作者:一(2)班 叶东旭木兰山文武学校2015年5月18日
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浅谈数学教学主体性的发挥
木兰山文武学校   素质教育是充分弘扬人的主体性的教育,强调教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼地成长。小学生的主体性即学生的主观能动性,它不是学生被动接受教师传授的知识,成为知识的接收器,不敢积极参与课堂教学活动,养成被动接受和依赖教师的习惯与惰性,而是在教师的引导下,学生自主、自由地参与课堂教学活动,积极回答教师的问题,形成良好的师生之间
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我心目中的理想老师形象
木兰山文武学校·初中部吴志远     教师,这一神圣而又光荣的职业,培养了无数优秀人才,我永远忘不了从小教育我的每一位老师,这些老师的形象我永远铭记。     还记得,我刚上一年级,对木兰山文武学校的一切是那么新奇、向往。是她-----王老师,以汉语拼音“a、o、e”为“拐杖”,让我掌握独立识字、读书的本领,又是她手把手地教我一笔一画的写字。放假时,她总是向我们招招手说:“同学们再见!”我们一个个
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木兰山文武学校2014年—2015年学校党建工作汇报材料
我校按照教育局党委的要求,以党的“十八大”和十八届三中全会精神为指导,深入学习习近平总书记的一系列讲话精神,努力工作,廉洁自律,团结支部一班人,知难而进,完成了上级交给的各项任务,实现了工作目标,为教育事业、为学校的发展做出了应有的贡献。现将学校党建工作情况汇报如下:      一、基本情况。     我校党支部书记甘治国,支部委员四名,现有党员6名,其中:男5名,女1名,本科学历3 名,专科2名
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