全部
  • 全部
  • 产品管理
  • 新闻资讯
  • 介绍内容
  • 企业网点
  • 常见问题
  • 企业视频
  • 企业图册

全国咨询热线:

027-61570395

新闻中心

News Center

联系方式

地理位置

LOCATION

地址: 武汉市黄陂木兰川旅游区

全国招生热线:

027-61570395 / 61570396

手机二维码
微信二维码
随着素质教育的深入开展,调动学生的学习主动性,并发挥其主体作用已成为教育界的一项重要课题,学生主体性地位的发挥在教育教学中显得尤为重要。本文就语文教学中如何发挥学生的主体性地位作一探讨。首先,课堂上以教师讲解为主向启发诱导的转变,想方设法创设语文教学情境,让学生在迫切的知识渴求中去学习,迫切的心理感知去参与活动。
查看详情
1、学生是主体 学生是课堂的主人,教师是学生学习的引路人。在过去的教学中,我们把学生放在了被动学习的地位,教师不重视培养学生学习的兴趣,一味的采取压制,强迫的手没,常堂话得其反,近一年的改革,改变了我错误的认识,学生被放在了课堂的主体地位上,教学时能够首先考虑学生的实际情况,根据学生的最近发展区进行教学,调动了学生的和极性
查看详情
金秋送爽,丹桂飘香。愉快而充实的暑假生活即将结束,我们又将迎来一个崭新的学期。         为了积极应对“开学综合征”,保证孩子以最佳状态投入到新的学习生活中,各位家长,抓紧时间做好以下几点,帮助孩子快速回归校园!
查看详情
课堂要实效,要求教师认真备课,精心设计教学环节,要根据教学内容、学生情况,设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。知识目标的定位要难易适中,还要充分考虑到三维目标的统一,也要兼顾好、中、差三个层次。在平时教学中我要求自己做到:备教材、教学内容(吃准教材,提出教学目标和教学重点,难点);备心境(心理准备,创设宽松和谐的课堂氛围);备学生(知识背景);备导入(激发兴趣);备方法(教学策略);备层次(教学过程,多数学生怎么教);备训练(巩固应用);备语言(感染吸引);备板书(逻辑思维)。
查看详情
随着课程改革的不断深入,教育界越来越呼唤符合新课程标准要求的高效率课堂教学。什么是高效率的课堂教学?我认为应该是在有限的时间里让学生获取更多的知识,技能得到充分训练,还能学到一定的方法,情感、态度、价值观得到更好的培养。一句话,就是使学生获得更大更快的发展。如何提高课堂教学效率呢?在此谈谈自己的一点看法。
查看详情
< 1...102103104...364 > 前往