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教学理念的更新

2022-09-02

1、学生是主体学生是课堂的主人，教师是学生学习的引路人。在过去的教学中，我们把学生放在了被动学习的地位，教师不重视培养学生学习的兴趣，一味的采取压制，强迫的手没，常堂话得其反，近一年的改革，改变了我错误的认识，学生被放在了课堂的主体地位上，教学时能够首先考虑学生的实际情况，根据学生的最近发展区进行教学，调动了学生的和极性

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暑假生活即将结束，这份收心指南请收好！

2022-08-26

金秋送爽，丹桂飘香。愉快而充实的暑假生活即将结束，我们又将迎来一个崭新的学期。为了积极应对“开学综合征”，保证孩子以最佳状态投入到新的学习生活中，各位家长，抓紧时间做好以下几点，帮助孩子快速回归校园！

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怎样打造有效课堂

2022-08-26

课堂要实效，要求教师认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。知识目标的定位要难易适中，还要充分考虑到三维目标的统一，也要兼顾好、中、差三个层次。在平时教学中我要求自己做到:备教材、教学内容(吃准教材，提出教学目标和教学重点，难点);备心境(心理准备，创设宽松和谐的课堂氛围);备学生(知识背景);备导入(激发兴趣);备方法(教学策略);备层次(教学过程，多数学生怎么教);备训练(巩固应用);备语言(感染吸引);备板书(逻辑思维)。

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五项措施提高课堂教学效率

2022-08-26

随着课程改革的不断深入，教育界越来越呼唤符合新课程标准要求的高效率课堂教学。什么是高效率的课堂教学?我认为应该是在有限的时间里让学生获取更多的知识，技能得到充分训练，还能学到一定的方法，情感、态度、价值观得到更好的培养。一句话，就是使学生获得更大更快的发展。如何提高课堂教学效率呢?在此谈谈自己的一点看法。

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珍惜时间

2022-08-19

现在我想起我的童年都仿佛就是昨天，可是昨天是昨天，今天是今天，这之间的时间轴是不可跨越的。我的童年就仿佛在一瞬间就过去了，如今我的又处在了人生的另外一个阶段上，作为青春期的少年，我在想，我的少年也或许就如童年一般，一瞬间就过去了。珍惜时间，刻不容缓。

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