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2017-07-30
对后进生的转化措施和方法 转化后进生是学校教育工作的重点和难点，如何做好后进生的教育转化工作，是我校的重要研究课题。我校在长期的教学实践中，总结了一些行之有效的方法和措施。对后进生的转化取得了较好的效果， 一、深入学生，全面了解学生的心态 在管理和教学实践中，教练、教师们有一个共识：那就是一提到后进生，无不摇头叹息，说他们是”孺子不可教“，”朽木不可雕“。其实，金无足赤，人无完人。如果换
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2017-07-30
自我管理能力是指受教育者依靠主观能动性按照社会目标，有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。我认为，培养学生自我管理能力，要抓好以9个方面。 1.心态管理能力。心态能决定人健康和事业的成败。教师要教会学生调整好心态，始终能够以积极地态度，努力实现自我的人生目标，不断实现最大化优化自我的目的。 2.自我激励能力。自我激励是潜藏着一种神秘而有趣的力量。教师要善于激励学生，使他们始
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2017-07-17
德育与心理健康教育既有区别，又有联系，只有有机整合，才能体现德育工作以人为本的原则，才能最大限度地发挥德育与心理健康教育的作用，共同促进育人目标的实现。 一、德育与心理健康教育的区别 德育是教育者根据一定社会或阶级的要求对受教育者施加政治、思想和道德影响，把受教育者培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。心理健康教育是运用心理学、教育学的理论、知识和方法给教育对象的心理发展以帮助和启发的过程，
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2017-07-10
1、健体：武术的健体作用不言而喻。各种步法、拳法动作练习，可使青少年的肌肉和力量得到增强，肌腱、韧带、肌肉的弹性得以提高，从而增强青少年的体力和柔韧性。 2、启智：武术可给大脑许多良好刺激。练习过程不单是骨骼肌肉的收缩和阔张，而是空间感知、经验、类型识别等右脑功能的综合发挥，因此非常有利于开发青少年的空间转换、形体感知等右脑功能，提高形象思维和创造力。 3、育心：武术需要通过做变换方向
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