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美术特长班工作心得
作者：
来源：
木兰山文武学校
发布时间：
2012-12-31
时间眨眼而过，美术特长班创办至今将近一年，三月三日来到木兰武校，在文化班教学过程中，挑选美术成绩优颖者，通过入班测试后，与家长取得联系，采取自愿原则，在通过一个月的准备，四月一日正式开班，开班后在教学、管理，主要采取以下几个方面的措施：
一、抓兴趣，分层次，促提高
美术特长班，采取兴趣教学为主。由于我校实行全封闭管理，双休时，学生缺少课余生活，也正好用美术培训让学生在玩中学习；在轻松、快乐的环境中进步；在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，大胆地进行艺术表现和创造，每次做到示范教学，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯片、影片，教学录像等手段进行直观教学。
分层次：美术特长班由全校的美术精英组成，来自不同班级且年龄层次不同，致使对美术课程要求不一样，这就对备课有一个严峻的考验。我将整个班分为高、中、低三个阶段教学，高阶段（六年级、初中）、中阶段（小学三、四、五）、初级（小一、二）三个阶段必须分开备课。在课前就将示范作品做好、最少3张，然后拍照、上传电脑用投影仪展示。
促提高：主要措施是给学生确立阶段目标，明确教学内容、不盲目、不打乱仗。在教学中给学生一个非常清晰地目标，并带领他们向着目标不断进步。具体事例操作：将以前优秀的作品展示给学生，在网咯上下载全国中小学优秀作品，同年龄段进行对照学习，寻找差距，赶超他们，通过参加比赛检验学习成果。
二、严管教，参奖赏，树榜样
美术特长班的开展最重要的是对班级的管理，这也是班级发展的核心。
针对美术特长班学生特点，首先得解决的是学生年龄差距太大的矛盾，最小6岁，最大15岁，相差10岁，将他们融入一个班级，必须避免发生矛盾，主要采取以下几点：首先，以大帮小，以好扶差，如邓昌（六年级）辅导徒弟姜安迪（二年级），甘思壮（六年级）辅导徒弟胡家豪（三年级），胡志（七年级）辅导徒弟胡帅（三年级）等，将全班进行捆绑教学。两人的成绩进行综合排名，杜绝以大欺小，也能将每位学生辅导全面，年龄大的以小老师的身份要求自己，言谈举止、美术作品都做出表率，低年级的同学作业水平也提高很快，整个美术班形成一种你追我赶、互相监督、互相帮助的氛围，充分调动了学生的积极性，进一步促进学生的学习激情。
其次，严抓纪律，奖励实在。自古以来“无规矩不能成方圆”，开班初我就制定比较完善的《美术班管理细则》、《日常行为考评》，采用加分、扣分形式。每位学生进入美术班除家长经济上支持，自己有浓厚兴趣外，还必须通过入班考试，杜绝以上美术班之名而逃课的学生，让每位学生知道能够进入美术班并不容易，更不会想进就进。由于美术班所收学员数量有限，尽量做到宁缺毋滥，而是采取小班制教学，将一个大班分两个小班，让学生学到真正东西。教学形式多样、课程内容丰富，这样学生就会非常珍惜自己来之不易的机会，因为还有其他学生还在排队。每位学生入班就有基础分一百分，扣到只有60分就开除，作业完成好、帮助新生、主动打扫卫生、考试成绩优秀、参加比赛获奖都能得到相应加分，迟到、早退、讲话、骂人、乱扔垃圾等不良现象就扣分，扣分容易、加分很难，从而来约束每位学生，效果显著。
详见《美术特长班日常行为考评》表。
奖励还必须实在，而不能画一个让他们难以企及的“大饼”。每周对优秀生评奖（奖品为速写本、铅笔、彩铅等物品）学期末评大奖，综合排名第一名奖现金200元，第二名奖现金50元，第三名奖精美笔记本，这些让学生感到实在，这又进一步调动学生激情。
再次，树立学习标兵、劳动标兵、创意标兵、进步标兵。如胡志是素描学习标兵、张凌峰漫画标兵、熊锐为卡通画标兵、魏楚扬为劳动标兵等。标兵是全班的旗帜，犹如海上灯塔，指引每位学生的前进方向。
三、用心交流，真情付出
用心，是我一贯坚持的原则；工作用心，在教育教学中，用心去对待学生，要让学生信任你，必须要敞开心怀，接纳孩子的好与差。平时在课堂外就去了解学生的学习、生活，甚至家庭；在课堂上尽量当一位称职的老师，课外多充当大哥哥，甚至是小孩父亲的角色；在平时的言行举止中尽量做到最好，学生是最有模仿力的，如五年级袁彬，在平时就像我去监督他们一样来监督我画画，还布置任务、定期检查。
用心去感化每一位学生，在与七年级胡志，从刚成立美术班就开始入班学习，刚接触他时，在他的世界里根本没学习这个词，上课不睡觉就看课外书，要么就在课上讲话，在武术训练上也不刻苦、混时间，但通过一段时间接触与沟通，发现学次成绩不好、纪律不好也不完全是孩子的原因。他是一个单亲家庭，小学二年级父母离婚就让他来学校住读，胡志是跟他妈妈一起。由于他妈妈做生意，在武汉、深圳、上海等地到处跑，也就很少来学校看望孩子，很多次承诺来校，结果未来。父母的不诚信，严重伤害孩子的心，慢慢的放弃学习，学习成绩也每况愈下。后来我让他妈妈无论多忙都得抽时间来一趟学校，六一儿童节他妈妈过来与我交流，她发现这么多年她一直不了解孩子，以为定期寄钱就行，完全忽略了对孩子的亲情关怀。我让她尽量每月来校一次，通过一段时间努力，胡志业开始学习，并且美术成绩也非常优秀。胡志同学其实只是个例，很一些孩子我都通过与家长交流、共同努力，才让孩子进步、提高。每月都与家长沟通一次（一方面催费，一方面反馈学生学习情况），也让家长知道自己孩子的学习成果。
四、参加比赛，评估学习成果
九月美术班十三名同学参加“全国中小学生书画大赛”，有十名同学获奖。其中银奖：胡志、张凌峰、邓昌，铜奖六名：袁彬、甘思壮、魏楚越、郑丽萍、肖博阳、杨喆，优秀奖：贾子军，其实有这样的成绩也是学生努力后的结果。
五、不断提高，与时俱进
课堂之余，我也不忘不断提高自己绘画技能、教学水平，取人之长、补己之短。随着社会发展，知识更新，也催促我不断学习，艺术是永无止境的，也要求我永远保持一颗学习之心，子啊学习中成长，与学生共同学习、共同进步。
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