新闻中心
News Center
联系方式
2018-01-30
为什么听出了单词的读音，却不会写？一个句子听了好几遍，却还是来不及写？英语考试听力失分太多，孩子越来越没信心？其实，听力教学和训练，是英语教学中的重要环节。因此学生从小学阶段刚接触英开始，就应该重视英语听力的培养，为孩子的英语长期发展打好基础。 有关语言交际功能的资料表明：人们在日常交往活动中，“听”占45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%。学生只有听懂，才能说清，才能正确表
查看详情
2018-01-29
语文课程标准“总目标”要求通过语文教学要使学生具有日常口语交际的基本能力。在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。那么，初中语文教学中如何培养学生的口语表达能力呢？ 一、加强遣词造句能力的培养 学生在进行口语交流时，除要求运用标准规范的普通话外，在用词方面一般要求通俗易懂、无方言词、生动形象、用词准确，并且要句子完整，句式准确
查看详情
2018-01-29
为什么有的学生没有掌握到正确的学习方法呢?这是受到多方面因素影响而形成的。诚然，一个人的智力水平会对方法的形成有影响，智力水平高的学生更容易形成科学的学习方法。但现在的中小学学生智力水平差异都不太大，因此，智力因素对方法形成的影响是有限的，学习方法不当的原因主要还是在一些非智力因素上，如认识水平、动机水平、意志状况等。以上原因分析是从学生个体出发的，是造成学习方法不当的内因。此外，还有来自教师、家
查看详情
地址：武汉市黄陂木兰川旅游区
全国招生热线：027-61570395 / 61570396
鄂公网安备 42011602000347号
手机二维码
微信二维码