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2024-07-26
同时,由于教师的教育经验是教师在教育过程中获得的真切的体验,有时本身还包含着亚待解决的问题,由此人手进行研究,教师自然感觉熟悉、亲切,从而产生解决问题的动机。当然,这里要强调的是,培育研究虽以教师的教育经验为出发点,但不囿于教师的教育经验,而是对之进行发掘与改造,使之成为有普遍意义的研究成果。
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2024-07-26
“培养一个人的心智,忽略道德。无异于给社会树敌”。没错,要重视德育教育但如果德育教育不能达到应有的效果,那与没有进行没有什么区别。所以,要让德育教育真正进入人的意识,乃至灵魂,那就必须找到一个共鸣点,能引起重视和反省的切入点。我想,那就是责任教育所能赋予的任务了。
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