校园文化艺术节

国庆朗诵比赛

“五四青年节”活动

名师走进木兰山文武学校

红领巾小讲堂

厉害了我的国

春晖国学馆教学

教师讲解

认真阅读

专心致志

国旗下讲话——文明礼仪从我做起

尊敬的校长、老师、教练，亲爱的同学们,大家早上好! 今天，我国旗下讲话的习题目是《文明礼仪，从我做起》。礼仪是律己，敬人的一种行为标准，是表现对别人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。作为具有5000 年文明史的礼仪之邦，讲文明、用礼仪。也是弘扬民族文化，展示民族精神的重要途径。 作为学生，最基本的素质就是讲文明，懂礼仪! 近几年来，我们感受到了校园的优美、整洁、诗意，每处细节都焕发着文明的光芒。你看:每堵墙都会说话，每块石头都有寓意，每株草木都有意义。 除了校园的物质文明外，还有我们学生的精神文明。表现在我们良好的行为习惯、整洁安康的仪容仪表、高雅向上的情感追求上。我们共同营造了良好、有序、和谐的学习环境，形成了安康向上的学习气氛。这些事实和现象让我们始终坚信，我们的绝大多数同学是一个有修养的人，有品质的人，守标准、懂礼仪、讲文明的人，这是我校优良校风和优美校容得以实现的重要基础和保证，这是值得我们骄傲和称道的地方。 当然我们也不能因此漠视和纵容在身边发生和存在着的一些不文明行为和不文明现象，随地吐痰，乱扔垃圾;在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗;有的同学互相之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学成心损坏学校的公共财物;有的同学戴首饰、男同学留长发;上课不遵守课堂纪律，有的还在课堂里吃零食，更有甚者，用辱骂同学这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与文明渐行渐远! 同学啊，你可曾反思过?自己的言行是否文明? 在此我奉劝同学们一句:学校为我们创造了如此优美、整洁、诗意的校园，我们又将在这里度过美妙的童年，一切都需要我们来保持，用文明，用礼仪，就让我们从自己做起。 谢谢 !

国旗下讲话——倡导文明礼仪，营造和谐校园

尊敬的校长、老师、教练，亲爱的同学们:大家上午好! 今天我讲话的题目是《倡导文明礼仪,营造和谐校园》。 讲文明礼仪是中华民族的传统美德。孔子云:不学礼,无以立。意思是说，一个人如果不懂礼仪,就无法在社会上立足。作为新世纪的炎黄子孙,必须继承和弘扬中华民族传统美德。无论在学校,还是在家庭、社会中,都应该讲文明、用礼仪。礼仪是律己、敬人的一种行为,文明礼仪的体现,也是社会公德的反映。 文明礼仪,强调的是尊重为本。想让别人尊敬你,首先得尊敬别人。这尊敬更多的体现在细节上。当听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,不要忙着收拾书本,不要把桌子弄得乒乓作响,因为这是对老师的不尊重。下课时,全体同学起立,与老师互道再见,待老师离开教室后,学生再离开。课间在教里不要大声喧哗,楼道里无声慢步。参加升旗、集会和户外活动时,不随地吐痰,不在地面留下任何果皮纸屑等垃圾。观看比赛和演出时,不随意走动,不起哄,不乱鼓掌。乘坐公交车时主动给老人和行动不方便的人让座。平时说话时注意分寸,不大声说话,不说脏话和粗话,不给别人起绰号,不随意嘲笑讥讽别人这些都是基本的礼仪规范,不可不时时加以留意。 讲文明礼仪,最重要的一点是要学会感恩。别人给你东西,要双手接物,并说声谢谢。自己取得了荣誉,不要忘记感谢教育过自己的老师和帮助过自己的同学;父母无微不至的关心你,不要忘记对他们深情地说声谢谢,并为他们做一做自己力所能及的小事，这些都是文明礼仪的良好体现。 同学们,我们既是校园文明的创造者,更是校园文化的受益者。校园文明建设是一个工程,一项事业，同时也是一种文化,一种精神。从现在做起,让文明礼仪不再是纯粹的理念,而是每个学子的自觉言行!让文明礼仪不再是外在强加的约束,而是自我内化的一种快乐!不学礼无以立!希望同学们学习文明礼仪,实践文明礼仪,倡导文明礼仪。我相信,通过大家共同的努力,一定能营造出更加和谐文明的人文环境,一定能沐浴在文明礼仪所带来的温暖春风中,让文明礼仪之花在我们校园里灿烂的绽放! 我的讲话到此结束，谢谢大家!

国旗下讲话——文明礼仪，从我做起

尊敬的校长、老师、教练，亲爱的同学们,大家上午好!今天我国旗下讲话的题目是《文明礼仪,从我做起》。 中国是具有五千年历史的"礼仪之邦”。礼仪是一个国家，一个民族， 一个单位文明程度的体现，是社会风尚和道德水平的重要标志,也是一个人思想觉悟,文化修养,精神风貌的重要体现。孔子的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言,非礼勿动”和著名思想家颜元的“国上礼则国昌,家上礼则家大,身上礼则身正,心上礼则心泰”等都反映了礼仪在中国几千年传统文化中的重要地位和礼仪在社会中的重要性。 在社会生活中,礼仪对提高道德素质,塑造高尚人格具有十分重要的教育和导向作用。这是因为，礼仪对人的要求包括表里两个方面,它既要求一个人要有与人为善的道德观念,又要求有优雅得体的行为举止。因此,受过良好礼仪教育或注重了礼仪修养的人,其人格成长与高尚有缘。 现代社会中,礼仪无时不在,无处不有,渗透到日常生活的方方面面,发挥着越来越大的作用。它对社会和个人具有多方面的重要作用。 作为一名中小学生,要注重礼仪。因为中小学阶段是过渡到社会生活的重要阶段。所以在学校要尊重老师,对老师有礼貌,虚心听取老师的教诲,诚恳接受老师的批评;对待同学也要讲究礼貌,彼此相互尊重、互相帮助;在家里要孝顺父母,对父母要诚心诚意;在社会中要尊老爱幼,在公共场合衣着得体，举止庄重、谨慎而又从容,遵循礼规,以礼待人。 最后,我向全体同学呼吁:从现在起,人人争做文明礼仪的标兵。从身边的点滴小事做起,遵守学校的各项规章制度。使用文明语言,衣着整洁,朴素大方,不染发、不烫发,不涂抹指甲油,不佩戴饰物,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。同学们,让我们共同学习礼仪、示范礼仪,让文明礼仪之花在生活中处处开放。 我的讲话到此结束，谢谢大家!

课堂中做好笔记的方法

1、明确做笔记的宗旨 做笔记的宗旨，就是进行知识转移。 因此，做笔记要以大脑为主帅，思维为中心，理解为标准，重点为获取，变老师和书本的知识为自己的知识。 明白了这个道理，你就知道该让自己怎样去做笔记。 2 、把握做笔记的时机 做笔记的前提，就是不能影响听讲和思考，这就要求学生做笔记时把握好时机。 做笔记的时机有三个:一是老师板书时，要抓紧时间抢记:二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记:三是下课后，要尽快抽时间补记。 3、注意做笔记方法 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当的笔记。 做笔记究意应该完整到什么程度，才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录;最略则廖廖数笔，提纲挈领。 4、注意笔记的方式 课堂笔记一般分三种情况来记:一是用自己的语言，把老师所讲内容的重点记下来;二是一些经典的原话、定义、定理、公式、论点、结论、概令、时间，地点等，必须准确抄记，三是对不懂的问题和疑点，也要原样记下来，课后好去研究，思考，查对和询问。 5、注意笔记内容 记笔记要注意防止两种倾向:一是像“速记员”一样，一切都记:二是像看电影一样，一切都不记。 笔记的内容一般包括四个内容:一是老师讲的重点，要点，难点与疑点;二是基本理论和公式的解释、说明、推导与结论;三是基本观点、论据、论证及一些有价值的数据、事实、实例;四是老师对某些新问题的新见解及老师对问题的分析思路、方法和技巧等。

迎接期中考试

光阴似箭，日月如梭。一眨眼半个学期的分分秒秒就快要离我们远去，即将要迎接一学期一度的期中考试。对于同学们来说，无疑是紧张的。 期中考试是对我们这半个学期的所学的知识的总结，也是老师对我们这半个学期的学习做一个点评。在这半个学期里，我在刚开学时很坚定的说，上个学期成绩不是很理想，这个学期一定要比上个学期更优秀。 学生期中考试前的准备工作是一个知识的准备，知识是需要不断的充电才能完成的，知识是在一节课与一节课的接受中得到巩固和充实的。 没有了这些积累，就没有我们这个阶段的收获，我认为我们应该把自己的基本功打好。没有平时的努力，和基本功的扎实要想取得好的成绩，那基本上是一种空谈，这是一个很浅显的道理，无人不知，无人不晓。我们应该做好一份期中考试前的复日计划，合理安排好时间，让各个科目都尽量复习完整，挑主要的，考试时会出的内容复习。 另外，在考试前还应该要有一个良好的心态，良好的心态决定了你是否能够在考场发挥正常，我们没有要求超常发挥，如果我们能按照平时老师要求发挥好，就一定能够取得很好的成绩。一个平和的心态，决定了人的一生的发展，从小事入手，逐渐的培养，逐渐的控制自己的情绪。在是事态面前不失控，学会正确的处理问题，逐步提高自己面对各种事情的能力。这样才能有一个好的心态。 还要少考虑考试成功后的鲜花和掌声，过分关注干成功、胜利、荣誉、地位，沉醉干对胜利，成功的向往和喜悦，会分散对考试的关注，往往影响到正常水平的发挥。同时要在今后考试中克服“舌尖现象”，就是在平时的学习或考试中，一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，这是在回忆信息过程中出现的暂时性的遗忘。 同学们，让我们为期中考试欢呼、加油吧!为我们在期中考试中取得优异的成绩努力吧!

找到适合的方法备战期中考试

1、复习时动笔的效果优于动嘴的效果。既是保持心静的要求，也是使知识记得更牢固的要求。我曾做过一次总结，我和同桌是班里的一、二名，交替领先，每次考试前一个在动笔记忆，一个只是用眼记忆，结果肯定是前者获得胜利。这不仅是知识记忆规律方面的事情，更是考前心态的反映。看得出来，能稳住用笔学习的同学心态更好一些。 2、用足够的时间把学过的知识串联起来，找到他们之间的联系，并想明白这些知识在整个学习过程中的作用，明确学习的方向，我想这些知识就在脚下了，而不是高高在上，当你站得比知识还高时，心中有更加豁亮了。所以请同学们一定要把各科的知识点列到本上，做到眼前直观，心中有数，那些知识点就像棋盘上的棋子任你摆布了。 3、如果有些知识还没有学会或者掌握得不够熟练，怎么办呢?那就用排除法，在那些学得非常好的知识上面踏过去，剩下的就是需要加强的知识点了。如果你把这些列在了本上，划掉的就放到了一边，留下的就是进攻的对象，这样，完成一点就去掉一点，慢慢缩小包围圈，学习也会越来越轻松，何乐而不为呢? 4、有了自己的复习计划，还要把自己的计划带给自己的老师看，因为老师的好多教学要求和计划是面向大部分同学的，在针对个体方面不一定那么吻合，能让老师帮助自己找到更适合本人的方法是尤为重要的，同时你主动找到老师讨教的态度也一定会赢得老师的更多关注。 5、复习的过程中一定要做题，对知识考查的方式做到心中有数，明确学习的方向和重点，既节省了时间，又使知识得到了应用。同时，做题也相当于演习，找一找考试的感觉，相信你的状态会更好。

木兰少年，考场上你努力的样子，真美！

耕耘有时，收获已至。为检测教师的教学成果及学生的学习水平，11月14日，木兰山文武学校举行2022—2023学年第一学期期中考试。考前，学校各学部各班级根据学生平时学习实际情况，量身定制期中考试冲刺计划，学生们在各学科教师的协同配合下，极速备战期中考！

教师该怎样听课

教师听课一般包括三个过程。 一、课前准备。 听课忌盲目性。教师听课前应准备那些工作呢？ A．熟悉教材，明确这节课教学的三维目标，领悟课标或大纲对本节内容的具体要求。了解编者意图，弄清新旧知识内在联系，分析教学内容的重、难点； B．自己思考、设计课堂教学初步方案，勾勒粗线条的教学框架，存在的困惑与问题； 、C．大致了解所听课的班级的类型（文、理科；物化、政史班等）或学生的成绩水平的情况；  D．了解什么样的课是一堂好课，因为这样才好对所听的课有一个大致的定性。 二、观察和记录。 听课是复杂的脑力劳动，听课需要听课者多种感官和大脑思维的积极参与，从以下方面观察、记录： 听课时间、学科、班级、执教者、课题（课时）等； 教学过程，包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法、主板书； 各个教学环节的时间安排； 学生学习活动情况（合作、交流、探究）； 教学效果。 在观察记录中，要注意考察以下几个方面的问题： 教学内容的科学性；教材处理与教学思路、目标； 教学重点、难点、关键；课堂结构设计； 教学方法的选择；教学手段的运用； 教学基本功；教学思想。 三、听课 思考和整理。 听完课后应进行思考和整理。比如回顾听课记录，与执教者交谈，将几节“互相牵连”的课作比较，写“听课一得”，或者吸取执教者的优点用于自己的教学。要注意分析、比较，准确地评价各种教学方法的长处和短处，注意长处，改进自己的教学；要注意分析执教者课外的功夫，关注执教者的教学基本功和课前准备情况。 听课需要注意的两个问题 1．不仅要关注教师的教，更要关注学生的学： 对于教师的教，听课时重点应该关注的是： （1）课堂的教学目标（学哪些？学到什么程度？情感如何？）。目标在何时采用何种方式呈现； （2）新课如何导入，导入时引导学生参与哪些活动； （3）创设怎样的教学情境？采用哪些教学方法和教学手段？ （4）设计了哪些教学活动？培养学生哪些方面的技能？达到什么地步？渗透哪些情感价值观教育？ （5）知识的系统化、复习巩固和提高的内容、方法。 （6）课堂教学氛围如何。 对于学生的学习活动，听课时应该关注： （1）学生是否在教师的引导下积极参与学习活动？有怎样的情绪反应？是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作？ （2）学生是否经常积极主动地提出问题？ （3）学生的学习效果如何？ 2．听课者应是教学活动的考察、研究者，而不是旁观者。听课者要有“备”而听、注意观察、思考授课教师的课堂教学活动，从学生视角考察、研究学习活动及其效果。

木兰山文武学校开展消防宣传月活动

在全国第31个消防日来临之际，为切实增强木兰山文武学校全体师生的消防安全意识，11月7日，学校举行消防安全宣传月启动仪式暨专题安全教育活动，拉开了“关注消防 生命至上”消防宣传的序幕。

木兰食光丨木兰山文武学校第十周美食食谱

第十周美食食谱