027-61570395

尊敬的校长、老师、教练，亲爱的同学们: 大家好!同学们，我今天演讲的题目是《消防记心中，安全伴一生》 ，你们知道我们国家的火警电话是多少吗?你知道国际消防日是什么时候吗? 中国的消防电话119恰好与11月9日国际消防日的月、日相同。火是人类的朋友。它给人们带来光明和温暖，带来人类文明和社会的进步。但是，如果火失去控制，导致火灾，它将给人们的生命和财产造成巨大的损失。让我们来看看一些消防技巧。 首先，同学们要养成拔掉电源插头的好习惯，用完电器必须立即拔掉电源插头。严禁携带火柴、打火机等各类火种和汽油、烟花爆竹等易燃易爆物品进入校园。如果发生火灾，一定要保持镇静，不要惊慌，及时报警。 打电话给警察时，一定要把你的姓名和地址说清楚。要牢记先救人，后救物的原则，有老人和儿童应撤离家中，不要急于抢夺物品，以免耽误时间，造成人员伤亡。 其次，当发生火灾时要听从指挥，如果发生争抢，互相拥挤，不但会堵塞通道，还会发生严重的安全事故。如果被烟雾包围，不要惊慌。 千万不要直立行走，用膝盖、手肘着地快速的爬行，呼吸要小要轻，直到安全地带。当衣服被烧的时候，迅速地滚到地上，把火扑灭。在没有出路的情况下，尽量找一条湿毛巾或湿衣服，遮住你的鼻子和嘴。在有水的地方避难，以保护自己。立即寻找合适的机会逃生或等待消防人员前来救援。 再次，我们应该自觉爱护各种消防设施。消防设施是扑救火灾的重要工具。因此，平时不要玩弄、不当使用消防器材。如发现消防设备有损坏，应立即向老师报告。 最后，我衷心祝愿大家:年年岁岁快乐，分分秒秒平安! 谢谢大家!

晚风温柔地亲吻着木兰山文武学校 夜色的墨浸染了整个校园 即使校园中有着明亮的灯光 远方的星星也依旧闪亮 开启了丰富多彩的夜生活 快来和木兰君一起看看霓虹灯下的木兰少年吧!

        夸奖学生是教育的重要手段，对千荷学生尤其如此。在与老师的谈论中，我发现老师也在夸奖学生，但由于夸赞的方法过于单一，过来过去都是老一套，使夸赞效果大打折扣。这三种夸赞的新方法，供老师们参考采用。           一、 提前夸赞法           一般的做法是，只有当学生表现积极，圆满完成任务时，老师才给予夸赞。比如有次我要求六（1）班派几位学生打扫厕所。传统的做法是在学生打扫干净厕所后，老师在晨会课上表扬某某同学如何如何。夸赞的前提是学生必须打扫干净厕所。但是我采用提前夸奖法，效果就大不一样了，我先神秘地对大家说：“学校有一个任务，认为只有我们六（1）班才能完成，因为六（1）班同学在最苦最累的活面前是从不低头，从不认输的。”我要求学生自己报名参加劳动。当学生完成任务后，我又一次表扬了那些学生。 　    　         二、间接夸奖  　         被老师普遍采用的直接夸奖，就是直截了当地夸赞学生：“你真棒！”、“你真行！”等等，重心在“你”。与此不同的是，间接夸奖法不直接夸“你如何如何好”，而是通过表达老师的喜悦的心情，间接地表达对学生的成效，重心在“我”。比如，学生在校竞赛活动中获了奖，老师在该同学面前就说：“当你的班主任老师，我好开心哟！你太使我骄傲了！”可别小看这间接夸奖法，其通过言外之意，表达信息的效果并不次于直接夸奖！ 　　             三、借力夸奖法           借用他人之口，夸奖学生，也有很好的效果。班主任不妨以“怪不得校长说你出类拔萃，是棵好苗子”、“你们数学老师说你最近进步很大”、“同学们说你很能干”等方式表达对学生的夸赞，这样做，一句话表达了两个人的赞美，会倍增夸赞的效果。         此外，还有肢体语言夸奖法、无声激励法、拜生为师法，等等。           其实，说破了，鼓励是很简单的，有时甚至仅仅是一句话、一个赞美、一次交谈、一个短暂的拜访，但是，这看似简单的一个鼓励，却显示出教师高超的教育艺术与博大的胸怀，更重要的是，能激发被鼓励者巨大的自信心。

秋风渐起，丹桂飘香，传承中华传统文化的热潮犹如满园的桂香席卷木兰山文武学校校园。“静以修身，俭以养德”，“勤俭节约”不仅是中华民族的价值取向，更是我们所推崇的道德风尚。为了弘扬和继承中华传统美德，让木兰学子懂得勤俭节约的重要性，自觉养成勤俭节约的好习惯，在世界勤俭日到来之际，10月31日，木兰山文武学校开展世界勤俭日主题活动，倡导勤俭节约，弘扬传统美德。

第九周美食食谱