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第十七周美食食谱

尊敬的校长、老师、教练，亲爱的同学们， 大家上午好！ 我是高二年级陈梦吉，今天我演讲的题目是《团结友爱、携手共进》。 团结友爱，是华夏民族繁衍不息、繁荣昌盛、稳定统一的精神力量；团结友爱，是中华民族屹立于世界民族之林的伦理道德支柱；团结友爱，作为一种社会公德和准则，在中华民族发展过程中，已经成为炎黄子孙的美好品质。 作为祖国未来的接班人，我们肩负着新的历史使命。因此，我们更应该继承发扬团结友爱的优良传统。作为学生的我们，应该团结同学，不与同学闹矛盾。尽自己所能，为生活和学习有困难的同学，给予帮助，携手共进。 古人云，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。每个人都有自己的优点和不足，都需要他人的关心，帮助。只要我们怀着颗真诚、友爱的心，伸出友谊之手，携手共进，那等侍我们的，必定又是一个灿烂辉煌的艳阳天。 滴水在大海中，才能得到永生；生命在团结中，才能绽放光芒。让我们每个人都投入到伟大的民族团结，这一洪流中去，团结进取、弘扬正气、争做民族团结的楷模。就像歌中唱到的：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”一样。亲爱的同学们，让我们携起手来，共同用心、用爱，去传承各族人民永远一家亲的传统，不断谱写民族团结的新篇章！ 我的发言到此结束，谢谢大家！

尊敬的校长、老师、教练，亲爱的同学们， 大家上午好！ 很荣幸在此发言，今天我演讲的题目是《民族团结一家亲，共筑美丽中国梦》。 江河湖海，日夜奔腾，那是祖国汩汩的血液；万里长城，绵延不绝，那是祖国伟 大与强盛的见证；五岳山川，巍巍耸立，那是祖国不屈的脊梁；雄伟故宫，庄严磅礴，那是祖国文化与历史的永恒。五千年来，伟大的祖国，历经了沧桑与磨难，饱受了摧残和屈辱，而今，我们伟大的祖国，正以矫健的身姿和稳健的步  伐，朝着复兴和繁荣走去。 中华民族，一位伟大而慈祥的母亲，在漫长的历史进程中，它孕育出了五十六个兄弟民族，共同捍卫着，祖国统一和民族团结，书写着灿烂的中华文明。 同在蓝天下，我们都是一家人，家是一个家，国是大中国。放眼祖国，五十六个民族兄弟姐妹，正以平等的地位、主人翁的身份携手并肩，创造新生活，迎来中华民族伟大复兴的光辉前景。民族团结之树常青，是中华儿女的共同心愿。 一千多年以前，文成公主进藏，在途经的玉树县，至今耸立着一座文成公主庙。这座古老庙宇在见证历史沧桑的同时，也见证着血跳相连的民族亲情，2010年4月14日，地震在玉树突然降临，美丽的乡村整齐的城币，瞬间成为废墟。面对天灾，各族群众患难与共，守望相助，在碎石瓦砾中，在残垣断整间，在担架手术台旁，以爱心、以力量、以坚强，共同谱写了一曲民族团结的感人乐章。 从一望无垠的草原到美丽富饶的边疆，从碧波滚滚的南海到白雪飘飘的北国，五十六个民族同呼吸、共命运、心连心。民族间的情谊在共同团结奋斗、共同繁荣发展的氛围中愈加深厚。 中国梦是中华民族伟大复兴的崛起之梦，是中华儿女团结努力的奋斗之梦，是与每个国人息息相关的共同之梦，实现中国梦已然成为当下凝聚每一位中华儿女爱国热情，推动国家发展、民族振兴的强大精神动力，它如同灯塔一般，让傲驶于海上的“复兴之舰”向着光明，乘风破浪、勇往直前！ 我的发言到此结束，谢谢大家！

课堂教学活动是有目的、有计划的一种师生之间、生生之间的多边交流活动。教师如何把握课堂教学中确定性的目标，又如何处理学生主动建构中的不确定性呢？ 思考一： 教学目标的合理性。确定的教学目标应该是教师教学的灵魂，也是判断教师教学是否有效的直接依据。教师应该合理地确定教学目标，这是关系到一堂课成功与失败的很重要的因素。 思考二： 活动设计的时效性。活动是教师引领学生走向目标的重要途径。在课堂教学中，教师活动设计的每一环节一定要以本节课的教学目标为依据。 思考三： 生成性资源的选择性。学生是课堂学习的主体，学习是每个学生的主动建构过程。由于学习时每个学生从知识到动机再到经验的差异性，因此在实施确定的目标过程中，必然会出现不同的生成性资源，这也就是课堂中的不确定性。我认为，教师的教学智慧在于以敏锐的洞察力和判断力去选择和升华基础性生成资源，使之为确定的教学目标服务。 思考四： 学科素养的个性化。学校每个学科都应为培养德、智、体全面发展的教育方针服务，但每个学科应该将其鲜明的学科素养的个性融入全面发展的育人共性中去。这也是当前在教学中所提出的数学要有数学味、语文要有语文味的意思。语文有其人文的一面，但语文课不是思想品德课。数学教材中有不少情境图，但数学不应该变成看图说话课，而是要求学生能从情境中提出数学问题。 总之，课堂教学的有效性一定要把握好各个学科个性化的学科素养。

第十六周美食食谱