027-61570395

        尊敬的校长、老师、教练，亲受的同学们，大家早上好!           今天我国旗下讲话的题目是:《爱国主义》           在一百年前的今天，以孙中山先生为首的国民革命军，发动了武昌起义，成功推翻了封建皇朝对中国二千多年的统治，开启了走向民主之路。我们把它称之为“辛亥革命”。辛亥革命也是有识之士在祖国危急关头做出的明智之举，也是爱国主义的具体表现。           什么是爱国主义？列宁说：“爱国主义是指人们对祖国的忠诚和热爱，是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。正是这种崇高的感情使人们为了祖国的繁荣富强奋斗终生，为了捍卫祖国的独立和尊严而奉献出自己最宝贵的生命，历史上这样的仁人志士数不胜数。           我们小学生人生观和世界观正在形成，我们认为的爱国主义究竟是什么呢？我想应该从小事做起，从爱学校、爱家乡做起。从唱国歌、爱国旗做起。每个星期一我们都举行升旗仪式，在升旗的时候有多少同学是全神贯注凝望着国旗冉冉升起，有多少同学唱国歌的时候声音嘹亮，有多少同学在其他日子看到升旗的时候是立足行礼的。这些看似是一些小事，其实这是我们爱国的最好体现。其次要继承前辈们热爱祖国，热爱人民的崇高精神，弘扬中华民族的优良传统，增强民族 自尊心和民族自豪感。           努力学习，不断丰富和提高自己，争取成为全面发展的有用人才，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！让我们从这些小事做起，从小拥有爱国的情怀，让我们共同努力，把祖国建设得更强大。同学们，让我们勇敢地站起来，向着祖国的繁荣、经济的腾飞、民族的振兴而有勇前进吧！            我的讲话完毕，谢谢大家！

        尊敬的各位老师教练，亲爱的同学们：           大家早上好!           我是来自四年级的刘彦希，今天我国旗下讲话的题目是——爱国情怀不停歇           同学们，让我们将思绪拉回到86年前。1935年12月9日，北平大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义侵略，史称“一二·九”运动。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动，得到了全国学生的积极响应和全国人民的大力声援。“一二·九”运动揭露了日本帝国主义侵略中国、并吞华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，加速了/中国人民的觉醒。他配合了红军北上抗日，促进了国内统一对日抗战，掀起了全民族抗战的热 潮           从古至今，中华儿女历来都以爱国报国为已任，炽热的爱国情怀始终没有停歇。正是因为有爱国主义这一强大的精神支柱，中华民族才能历经磨难而生生不息。峥嵘岁月，血洒战场是爱国，那么，在当今和平年代，我们应该如何表达爱国 情怀呢？           爱国不仅是一种信念，更是一点一滴的行动。升降国旗时，停下脚步，行注目礼；节假日里，加入公益活动，参加志愿服务；课堂内外，认真学习，博赞群书……这些都是爱国之举。同学们，让我们从爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范做起，将爱国之情、报国之志化作点滴行动。           为中国梦注入更多的正能量！           我的讲话到此结束，谢谢大家! 

2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日，设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。                 今天是南京大屠杀死难者第8个国家公祭日，今天是南京大屠杀死难同胞84周年祭，今天是我们国家和民族永恒的国殇。                 今天让我们铭记历史，勿忘国殇！

        教育研究的根本目的在于创新，而只有教师的创新，才能培养创新的学生。           一、只有研究型的教师才能胜任教育的改革和创新           只有教师富有创新精神，才能培养出创新人才，这不仅因为在学校环境中学生所受的最重要影响来自教师，更主要的是教育对象、教育环境和教育内容的特殊性决定了教师的劳动不可能有什么确定不变的固定程序。教师的创新不是建立在盲目实践的基础上，教育作为育人活动经不起挫折和失败，教育的失误会影响一代人甚至几代人。教师的创新是教师教育研究能力的反映，教育研究能力是一种源于教育实践而又有所超越和升华的能力，教育研究的根本目的就在于创新。             二、要联系教改实际开展教育科研           教育科学研究是以拓展教育科学知识和解决教育中的问题为目的的，对于广大教师来说，从事教育科学研究的一个最主要目的是解决教育实践中的问题。研究始于问题，教师从事研究要从问题入手。有的地区或学校为了促进教师研究能力的提高，每学期都进行论文评选，这虽然能起到一定的激励作用，但没有研究的实践过程，论文从何而来？东拼西凑的组合文章，失去了论文的灵魂——独到与创新。所以为促进教师研究能力的提高，必须先组织教师参加研究的实践，认真研究和解决教育中的问题。           三、要有科学的态度和方法 　　         教育科研要以教育经验做基础，教师往往是凭自己的经验来工作来研究，许多教师的论文往往是“经验式论文”，但经验又往往是局部的、片面的，这就要求在研究中将经验和理论、实践结合起来。在课题研究中应建立必要的理论基础，并注意理论和实际结合，注意在实践中检验自己的经验知识，转化和拓展经验知识，并通过科学研究的方法和过程以及必要的实证材料的支持，将经验上升为具有一般规律性的可以推广的理论知识。

第十五周美食食谱