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对于每一个教师来说,“反思教学” 就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行 全面而深入的冷静思考和总结。
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1.其实,学生听课风格有视觉型、听觉型、动觉型,教师讲课要尽量照顾不同学习风格的学生,因此,教师用一种方法讲多遍,不如用多种方法讲一遍效果好。教师讲课可以边讲解(照顾听觉型)边板书(照顾视觉型),同时边做动作或用肢体语言助讲(照顾动觉型)。
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好教师,一定是能教给学生终生受用的知识与能力的教师。
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学生的核心素养是适应个人终身发展和社会发展的必备品德和关键能力。这是学生面对未来世界发展和自身发展的挑战,如何把核心素养落实到学校的教学中去,这是当前教学改革的最重要的核心任务。
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小学数学的知识虽然是一些基础性内容,但是对于孩子来说还是有难度的。如果没有扎实的基础,那么在之后的学习中就会应不暇接,手足无措。所以,要想孩子数学好,首先帮他“扎实基础”。
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