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掌握教学科研的基本方法,有利于提高美术教师的教学科研水平,是培养美术教师教学科研能力最关键的一个环节。当前,很多农村中学美术教师还未能熟练掌握和应用基本的教学科研方法,不少美术教师虽然有很强的进行教学科研的欲望,但是不知如何入手。针对农村中学的具体实际情况,笔者认为,美术教师应该掌握以下教学科研方法。
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另外,在低年级的教科书上,还印有许多精美的插图,可加以利用。如通过小朋友打扫卫生等插图,对学生进行爱劳动,讲卫生等方面的思想教育通过小朋友踢足球的图,可对学生进行团结友爱,同心协力的团队精神教育。
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采用合理的管理措施将“差生”进行转化,转差为优。因此,小学班主任在日常的管理过程中应该要主动加强与学习成绩不佳的学生的接触,了解这些学生的所思所想,多关心、照顾和鼓励这些学生,帮助这些学生克服心理上的自卑和不安,并协助其他任课教师,帮助学生缓步提高学习成绩。例如,教师在放学后可以对学习成绩较差的学生进行课后辅导帮助学生解疑答惑,提高学生的学习成绩。
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一次,在与班主任陈老师沟通之后,我突然意识到一个非常严重的问题,除了知道刘一在学校的一些基本情况以外,其它我一无所知道.....作为教师的我犯了最大的错误——只重视学生的学习,一个孩子的成长要受到很多因素的影响。
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教育的真谛是爱,教育的最终目的是促进学生的最优化发展,作为一线班主任让我们都伸出双手,拿出全部的爱,扶好我们的孩子们走出人生第一步,把基础教育的德育理念升华,教是为了不教,让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。
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