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2019-04-02
小学数学新发布的《课程标准》中指出：“在教学过程中，教师应从实际生活出发，创建学生熟知的生活情境，为学生提供充分的数学活动机会，促使学生获得多方面综合发展。”因此，学生对数学的学习不再局限于书本中，通过对更多的数学活动的体验，激发学生对数学学习的兴趣。
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2019-03-27
“抓住阅读红利期，你的孩子才会成为赢家”，“得语文者得高考，得阅读者得语文”，“你的孩子不阅读，根本应付不了考试”……在如此阅读热议下，不少家长有点无所措手。孩子们要想提升语文素养，就必须多读书。
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2019-03-19
学习语文是一个循序渐进的过程，这样的一个过程比较慢，因为语文不比其他科目，不单单只是学习知识、提高能力的过程，最重要的是，它是一个熏陶情感、提高审美、培养道德以及学习做人的过程！
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2019-03-13
数学概念的定义是数学知识体系的基础，是中学数学基础知识的核心；掌握一门学科就是要掌握这门学科核心的、根本的概念。从这个意义上来看，数学教学=概念教学+命题教学+解题教学。 一、数学概念的意义、组成、特征 1.意义：数学概念一般指客观世界数量关系和空间形式方面的本质属性在人脑中的反映。数学概念是数学知识体系的基础，同时，又是数学思维的细胞，也是知识与方法的载体。2.概念的组成：概念的名称、
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2019-03-06
在小学英语教学中教师对学生的教学内容核心是单词与基本句式，而对于小学阶段的学生而言英语是一门新型知识，这就使得学生在进行英语学习时要投入比其他学科更多的精力，传统教学过程中教师对学生进行灌输式的教学虽然完成了英语教学任务，帮助学生在一定程度上解决了英语学习基础问题，但却消磨了学生对英语学习的积极性，从事实上降低了学生英语学习兴趣，从而导致学生英语学习效率下降
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