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2018-01-31
高效课堂的教学模式，能够提升教师主导学生自主学习、自主探究、获取新知识的课堂活力，营造尊重、民主、和谐、温馨的课堂文化氛围，让学生能在有限的时空里迅速进入最佳学习状态，从而打造出高效率课堂。而要发挥好这段时间的效率，就需要学生必须迅速地进入到自主学习状态，就需要学生高度集中注意力。大家都知道在有限的课堂时空中，学生既要阅读文本资料，又要完成教师布置的自学指导题，这对低年级学生或自学能力不高的学生来
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2018-01-30
为什么听出了单词的读音，却不会写？一个句子听了好几遍，却还是来不及写？英语考试听力失分太多，孩子越来越没信心？其实，听力教学和训练，是英语教学中的重要环节。因此学生从小学阶段刚接触英开始，就应该重视英语听力的培养，为孩子的英语长期发展打好基础。 有关语言交际功能的资料表明：人们在日常交往活动中，“听”占45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%。学生只有听懂，才能说清，才能正确表
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2018-01-29
为什么有的学生没有掌握到正确的学习方法呢?这是受到多方面因素影响而形成的。诚然，一个人的智力水平会对方法的形成有影响，智力水平高的学生更容易形成科学的学习方法。但现在的中小学学生智力水平差异都不太大，因此，智力因素对方法形成的影响是有限的，学习方法不当的原因主要还是在一些非智力因素上，如认识水平、动机水平、意志状况等。以上原因分析是从学生个体出发的，是造成学习方法不当的内因。此外，还有来自教师、家
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2018-01-26
减少初中解题错误的方法是预防和排除干扰。为此，要抓好课前、课内、课后三个环节。 （一）课前准备要有预见性 预防错误的发生，是减少初中学生解题错误的主要环节。讲课之前，教师如果能预见到学生学习本节课内容可能产生的错误，就能够在课内讲解时有意识地指出并加以强调，从而有效地控制错误的发生。例如，讲解方程x/0.7-（0.17-0.2x）/0.03=1之前，要预见到本题要用分式的基本性质与
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2018-01-25
诗歌鉴赏题虽然难度大，但考查的方式也不外乎是从诗歌内容、语言、结构、写作技巧和作品风格等角度，鉴别其所表达的主旨和思想情感。因此，我做这类题型时，一般是先抓住古诗词中的意象，比如常见的意象有杨柳、梧桐、梅花、鸿雁、杜鹃等。不同意象代表着不同的情感，杨柳通常是表达离愁别绪，梅花则象征着高洁不屈的品质…抓住这些意象，就能基本掌握这首诗(词)的感情基调，在此基础上分析就简单得多了。 古诗词是中
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