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2012-04-12
记得那时，我们小学毕业，成绩很不理想。在好奇心的驱使下，我来到了木兰山文武学校。我踏进校园的第一感觉是：优雅的环境让人心旷神怡，那训练场上虎气十足的运动健儿，让人心生敬畏，因此我毫无顾虑地选择了这个学校。 在训练场上，教练总是手把手地教会我们一个又一个的动作，从不允许我们马虎每一个动作。当你不会时，他会耐心地跟你讲解；而当你偷懒时，教练同样会严厉地批评你。随着时间与汗水的磨练，我已经参加
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2012-04-07
组织者：八（1）班班主任 参加人员：八（1）班全体学生 活动时间：4月5日 活动目标： 1、知道清明节的来历。 2、通过教育，大家深深感到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。 活动准备：诗歌、先烈事迹的介绍。 活动过程： 一、导入： 师：同学们，本月的班会主题是：革命传统教育
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2012-03-26
建立与新课程相适应的以校为本的教研制度，建立多元开放的教学研究机制，是当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务，是深化教学研究改革的方向和重点。这一崭新教育理念的提出，意味着中小学教研工作将发生一次历史性的改变。 那么，中小学教研工作如何适应课程改革的需要，在新课程实验中更好地发挥研究、指导、服务的功能，教育部基础教育司就此问题组织有关专家和一线教研员进行了深入研讨。 什么是校本
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