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        著名心理学家威廉·詹姆士说过一段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。班主任工作总的来说是培养人的工作，现在的学生，学习成绩不理想，或者是道德行为恶劣，很多并非智力因素，仔细观察那些学习成绩不好的孩子，他们大都有近似的特点：学习没计划、完成作业不准时；课堂注意力不集中；休息没规律（下课拼命玩，该休息没休息）、做事拖拉等，这些都是习惯问题，学生之间的差距往往就是从这些细节中产生的。我们常听到人说---兴趣是最好的老师，但兴趣把我们领进门后，能够让我们继续前进的又是什么呢？现在大家常听到一句话—细节决定成败。这个细节，其实就是从小事做起，养成良好的习惯。而良好的习惯会让我们受益一生，因为习惯决定命运。           面对刚进入初中生活的孩子，他们活泼可爱，完全信任和依赖着老师，有时又是那么的无知和懵懂，需要老师的关注和引导，帮助他们养成良好的行为、生活习惯，成人成材，就是身为老师要做的工作了。一位心理学家讲过，"学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。"，控制好习惯差的同学是至关重要的。作为一名班主任，我一开始在班里就制定了值日生和班级日志的制度。每天都会有班内的一名同学作为值日生来负责记录和总结班内的情况然后或第二天的早自习时把自己观察到结合自己的见解念给班里的同学听。日志可以自由发挥，但是有二条是必须要写的，一个是班内的卫生情况，一个就是班内的好人好事。对于懒得做卫生的同学，听到值日生表扬本小组其余同学在给班级做卫生时的认真和负责，都会心生惭愧，在以后的行动中有所表现。而好的同学由班内值日生自己发现和表扬，在同学间更有认同感，由此在每学期末评出的“学习之星” “纪律之星” “礼仪之星”“进步之星”大家都早已心中有数，而有进步的同学也因此得到鼓励，老师也借此引导别的同学向其学习，而以榜样的力量来影响班级的风气。此外，班级日志还有一个意外的好处：因为养成了观察班内动向和自己分析点评班内事务的习惯，很多同学的语文作文水平都有了一定的提高。         良好的学习习惯不是一朝一夕就形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期的熏陶才能形成。刚接触中学学习的七年级学生，由于学习方法和学习习惯和小学发生了明显的不同，很多孩子都不能适应，学习成绩也大幅下滑。是孩子太贪玩吗？是孩子脑子笨吗？这都不是真正的原因。我们称赞好学生是常关注的是“坚强的意志”、“坚韧不拔的毅力”或者是引用“学海无涯苦作舟”“勤奋刻苦”等词语，而这些“坚强”“苦”“奋斗”在一些孩子的眼中往往是令人生畏的，很难达成的。而在成绩良好的学生看来，认真完成作业，上课认真听讲，不懂就问，仅仅是他们习以为常的学习状态；在前者看来是要付出巨大代价的，而在后者看来却是习惯后的乐在其中。这也是为什么“好学生越好，差学生越差”。其实，后进生也有上进心，也能上进，但上进的过程充满了反复，坚持的时间总是不太长，那我就针对这点问题反复抓，如班上有些学生，学习习惯较差，总是在写作业的时候嫌麻烦偷懒，对学习上没解决的问题过两天就放弃了。我就在班内提出作业上小题也要写过程，错题改错有记录，制作了班级纠错表，谁来改错了，谁来问老师问题了，一天一划记，一周班中一公示，让后进生注意到学优生平时里的努力是什么，让班内的气氛带动偷懒的同学也行动起来。小半年下来，居后来一些毕业的同学回忆说：那时候，作业没改错，就好像是作业没写完一样，心里总觉得是缺了一块，少了什么事情没做那么不舒服，很自然的就想到要去完了了。 “凡事贵在坚持”，只要我们持之以恒，一定会有功效。习惯是人养成的，自然也可以改掉，坏的习惯不可取，我们可以通过养成好的习惯来纠正他。制定学习奋斗目标，按着既定目标，始终向前看，一点点的坚持，一次次的激励就是形成良好习惯的引路石和主旋律。           其实不光是学生，作为一名教育工作者，养成随时学习好的教育理念，教学方法的好习惯会对自己的工作带来莫大的帮助和灵感。我们经常要求学生要树立远大的目标，没有目标就像没有方向的船。同样，我们当班主任也要有个目标，有些要求，那就是当就当一个负责任的，争取学习当一个优秀的。要实现这样一个目标，首先工作标准要高，自我要求要严。读一本好的教育交流心得；听一节新课改理念下的教学示范课，尽可能多读一点，多看一点，知识面宽泛一点，同时也别忘了要注意及时做做笔记，记记感受。随时积累和实践。有时不只是书本和同事，学生也会给你带来灵感和新的感受。         扩大自己的眼界，学会用不同的角度来审视我们的学生，尝试用多种教学手段来教育不同的学生，让你浮躁的心变得沉静，让你狭隘的头脑变得睿智，养成好的习惯，一点一点实现自己的成功的人生。         于是我想，成功=习惯+行动。“临渊羡鱼，不如退而结网”，多元智能也好，分层教学也好，时刻开始充实自己的头脑，从小处开始的，一次次的积极思考，一点点的积极行动、积累成积极的信念、态度及行为习惯，就一定能够塑造成功 !

有人常说，当一名出色的教师先得有侃侃而谈、循循善诱的“说教”之功。然而，我认为，教育的最佳效果不仅在于“说教”中，而且还在于“无言之教”中。 

          八月迎来了第94个建军节         八一建军节         看今朝辉煌，忆峥嵘岁月。         军魂筑盛世，丹心照汗青。         一腔热血，守卫四季，致敬最可爱的人。         最可爱的人常驻心间。          国家安全，因为你的文武双全。              因为有你们的负重前行，才有我们的岁月静好。         你挥洒的汗水，每一次都意义非凡。         致敬，盛世脊梁。         金戈铁马涉千里，沙场点兵耀中华。         身披戎装的锋芒，是赤胆忠心的力量。         万里山河太平美满，感谢你们默默守护。         八一歌嘹亮，神州山河壮。           军强国安，泱泱华夏，一撇一捺是脊梁。         热血征程，是中国梦的万里晴空。         与平庸对抗，用知识解放。         历经锤炼，方得铮铮铁骨。       “声”来强大，致敬最可爱的人。         用一颗红心，铸每一颗红星。迷彩戎装，英姿飒爽。         八一精神，永放光芒，军魂永驻，志在未来。           勉怀英烈，传承红色精神，学生接受了深刻的爱国主义教育和党史教育，明白了幸福生活来之不易，进一步增强了历史责任感和民族使命感。作为新时代的少先队员和共青团员，木兰山文武学校学子将继承先烈的遗志，发扬先烈的革命精神，珍惜美好时光，勤奋学习，争做品学兼优的社会主义建设者和接班人。  

           转眼间，暑假已过去了一个月.         对于孩子来说，暑假就是他们释放天性的时刻，再也不用担心上学迟到等困扰。         但是家长要意识到一点，如果孩子一个假期过得轻松，很容易养成许多不良习惯，影响新学期。         因此在暑假期间，家长还是要提醒孩子，必须做好以下这几件事。         1、制定计划，高效执行         一到暑假，孩子晚上不睡，早上醒不来，吃饭不规律，做事不认真、沉迷手机……         没有计划的孩子，就如同断了线的风筝，飘到哪里是哪里。         如果不想孩子新学期被同学甩掉一大截，最好制定一个暑假计划。         正如古语所云：“凡事预则立，不预则废。”         ●根据实际情况制定计划，制定计划需要父母和孩子一起讨论。         ●暑假的计划要以任务为导向，每天给孩子一定的任务量，让孩子学会安排时间完成任务。         ●在制定计划时要注意劳逸结合，不要一直让孩子处于学习的状态。         ●计划一经制定就需要严格执行，并采取一定的奖惩措施来督促。         制定一份有效的暑假计划，让孩子高效执行，孩子学习会更加自主。         2、适当预习，全面复习         预习是孩子学习新内容之前的一个敲门砖。         做好了预习，对于课本内容有一个大概的理解，那么新学期学习新内容就会少吃力些。         而复习是帮助孩子巩固知识的最好方法。         在小学低年级，虽然每天复习不能使孩子脱颖而出，但一旦这种行为形成习惯，在高年级孩子很容易取得好成绩。          ●在阅读新教材过程中，要预先做好记录，以便在老师讲课时能够准确地记录好知识点。        ●预习新内容时，要多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含义。        ●暑假复习，首先要梳理一下自身学习情况，找出问题所在，最需要提高或是最薄弱的地方。        ●在复习过程中，可以适当做一些练习题，但不要一味地题海战术。        这个暑假就是孩子补起来的好机会，适当预习，全面复习，为新学期的学习做铺垫。       3、整理错题，自我反思        整理错题，是一个不断将错题回炉淬炼的过程。        它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终，找出孩子存在的不足，加以修正完善。        总之，纠正错误，查漏补缺是很有效的学习方法。        家长不妨借着暑假，督促孩子整理一下过去一学期的错题，做到温故而知新。       ●将所有的错题按学科、按学习的时间顺序、按难以程度分类整理。       ●原题抄写下来，错题原因也要抄写写来，正确的解题思路也要写明。       ●把题目稍微改动一下，看看自己会不会做，从而检查到底有没有掌握扎实。       ●既然整理了错题本，那么就要定期复习和查看。       孩子充分发挥错题本的作用，在整理中自我反思，可以显著地提升自己的学习效果和学习成绩。       4、坚持阅读，少玩手机       有人说，暑假沉迷手机，是毁掉孩子的最快方式。       坏掉一个孩子，就给他一部手机，这绝不是危言耸听。       孩子沉迷玩手机，危害是很大的，相信大多数家长都知道。       因此暑假期间，家长一定要控制孩子玩手机的次数，可以引导孩子爱上阅读。       ●在一个家庭里，如果没有爱书的人，孩子是很难爱上阅读的，家长最好要先做读书人。       ●选择孩子感兴趣的书籍，孩子有兴趣，才会愿意去读。       ●尽量让孩子接触经典读物，家长可以和孩子一起交流读书心得。       ●家长不用上班的时候，放下手机，可以带孩子去逛书店，孩子会感受到浓厚的阅读氛围。       一旦孩子自觉放下手机，爱上阅读，那么孩子将会越来越优秀。         5、做事不拖延，今日事今日毕        一到暑假，孩子的拖延症就愈发严重了。       早上磨磨蹭蹭不肯起床，做事情业拖拖拉拉半天也做不完……       尤其是在对待暑假作业这件事上，作业也不做，总是要拖到开学前再来赶，父母跟在屁股后面催也没有用。       孩子做事拖拉，不良影响较大，家长一定要引导孩子养成今日事今日毕的好习惯。       ●家长需要改变与孩子的沟通方式，调节自己的情绪，用良好的沟通代替催促。       ●让孩子学会自己制定时间表，培养时间观念，给予孩子适当的奖励。       ●教育并督促孩子按时完成作业，不可拖拉。       ●最重要的是，让孩子明白什么时候应该做什么事情，今天的事情绝对不能拖到明天去做。        孩子要想在学习中提高效率，就必须牢牢记住今日事今日毕，养成珍惜时间的好习惯。        暑假来临，孩子离开了学校，离开了老师的监督。        那么在这期间，家长们的责任就更加重了。        为了孩子新学期成绩能够有所提升，家长一定要提醒、引导孩子做以上这些事。  

如何快速区分乐观和悲观的人？          如果一个杯子里放了半杯水，乐观的人会说：太好了，还有半杯。悲观的人会说：糟糕，只剩下半杯水了。         心性乐观的人，总能以积极的态度面对生活中遇到的各项挑战，把每一个困难和或者都看作是平常，让坎坷变坦途，人生也自然更加顺遂。          乐观思维并不是看到半满的杯子那么简单。 乐观思维是要利用你的想法改变你的感觉，改变你面对的生活的态度。那些乐观的人也许更加意识到生活中积极的一面，但他们也会寻找挑战，而这些挑战有时候就会转变为积极的元素。乐观的人选择更有灵活性的思维方式，从多角度而不是刻板地看待事物，不是只从产生好的结果这一方面。灵活的思维使得他们感觉更好。 他们不是期待从周边环境中得到更多，而是期待从自己内心得到更多。            下面三种方法能给你带来乐观思维   寻找隐藏在挫折中的机会         挫折常常使人感觉无法从中得到任何收获。其实，挫折与我们面对的任何逆境一样，是一系列的需要技巧来应对的情形。挫折给我们带来的机会就是：学习新技能，提升已有的技能。 如果你能学会这样看待挫折，寻找需要学习的地方，而不是只看到困难的方面，你在迈向乐观思维的方向上就前进了一大步。   运用矛盾思维          矛盾思维就是把生活中的各种事物都看做是矛盾体，同时具有好的和坏的元素。在爱中有欢乐也有失去；在成功中还有挣扎。运用矛盾思维，不仅帮你更平衡地看待生活，而且还能找到本来会忽视掉的创造性解决方案。学习矛盾思维帮你从多角度看待事物：这是乐观思维的关键。   确认强项          面对挑战，如果你知道你的强项在何处以及如何应用它们，就会容易很多。问问自己，你的强项是什么，怎样利用它们，这样你不仅提升了自己的信心（想到强项而不是弱项，可以持续地产生积极情绪），而且你可以看到如何有效地利用这些强项来应对生活中的挑战。            拥有怎样的心态，就会有怎样的人生，保持乐观积极的心态，才能拥有阳光明媚的人生。