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2013-10-14
“怎样备好一节课，怎样上好一节课”，这是我们每天都在重复但又始终不提要领的老问题。 “怎样评价一节课，怎样提高一节课”，又是课改背景下我们不能回避必须回答的新问题。 “怎样适应新课改，不能仅仅是“教教材”，而是做到“用教材教”，又是专业发展过程中不得不面对和思考的难问题。 “怎样做到创新教学，形成自己的教学个性和教学风格”，又是教师不懈追求职业理想的大问题。 伴随着
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2013-09-28
各部门： 根据国家的相关规定，结合学校的实际情况，经校委会研究决定，现将国庆假期具体安排如下： 一、时间安排 日期学生教练教师生活老师食堂办公室行政人员9月29号全天离校（家长接）全体在岗全体在岗全体在岗全体在岗全体在岗全体在岗9月30号假期轮休全休轮休轮休轮休轮休10月1号假期轮休全休轮休轮休轮休轮休10月2号假期轮休全休轮休轮休轮休轮休10月3号假期轮休全休轮休轮休轮休轮休10月4号假期
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2013-09-28
1、上班时间为早上八点到晚上八点； 2、假期校园管理由行政值班人员牵头负责，各部门实行安全、卫生、纪律承包责任制，做好学生管理工作； 3、如出现偶发事件，责任人及时报告学校办公室处理； 4、教练、生活老师、食堂人员、门卫和烧锅炉师傅等假期不休息，部门负责安排轮休。 木兰山文武学校 2013年9月28日
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2013-09-16
在我们身边经常会有这样的情况出现，很多老师上课自己感觉是课前准备充分，课上激情四射，课下意犹未尽，但是到了第二节课检查学生的复习情况的时候却经常被气得暴跳如雷。其实这就是我们自己对于“有效教学”理解上的偏差，教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没
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2013-09-16
在我们身边经常会有这样的情况出现，很多老师上课自己感觉是课前准备充分，课上激情四射，课下意犹未尽，但是到了第二节课检查学生的复习情况的时候却经常被气得暴跳如雷。其实这就是我们自己对于“有效教学”理解上的偏差，教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没
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