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2016-06-02
五、学法指导抓住“事例”与“方法”的结合点。我们习惯于阅读、听讲、做练习的学习方式，习惯于跟着教材学，跟着教师学，相信教材就是真理，教师永远都不会出错。在盲从之中放弃了自我，在权威面前放弃了思考。这就导致形成这样一种局面，我们的学生不会自主学习，自主思考，自主探究。有效学习的关键是主体意识的唤醒，从“要我学”转变为“我要学”，“自主”是学习的关键，方法是学习的的依托。掌握方法的学习是有目的、有意识
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2016-06-02
木兰山文武学校小学部主任·吴尧林 怎样才能成为一名优秀的教师？怎样才能提升教师专业的自主性？实践业已证明，教师自我反思是教师专业发展和职业成熟的有效方式。通过”教师每日十问“的设计，为教师形成反思习惯，解决教学问题，提升专业水平，优化自身素养提供了一种制度上的保障。 一问：上课前还有哪些方面我没有准备好？ 目的性和计划性是课堂教学的重要特点。教师在上课之前，要细致地分析学生，充分地把握
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2016-01-18
木兰山文武学校 初中语文的”教“与”学“，内容多、范围广，难度大，途径也很宽。要实现”教“与”学“的具体目标，并获得较好的效果，最有效的途径还是如何把”教“与”学“有机地渗透于课堂教学之中，使课堂教学过程能为学生”怎样学习“创造条件，真正教会学生，会学习，会理解，会用于实践，并获得较丰富的知识，为将来走向社会实现人生价值奠定一定基础。 如何把”教“与”学“有机地渗透于课堂教学之中，应该从以
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2015-12-10
木兰山文武学校 英语教学中，课堂是师生直接沟通，互相交流信息的前沿阵地。此中，师者得以传道、授业和解惑，学生能够及时接受、反馈与提高，而课堂笔记又是连接此种关系的一条不容忽视的纽带，起到了很大的帮助及促进作用。无论是对于已学知识的复习、巩固，还是对新授知识的速记、整理，很大程度决定着学生的英语知识水平。可以说，任何一所学校的任何一位学生，几乎都拥有自己的课堂笔记本，但对于如何使其更加有利于学生
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