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夸奖学生是教育的重要手段,对千荷学生尤其如此。在与老师的谈论中,我发现老师也在夸奖学生,但由于夸赞的方法过于单一,过来过去都是老一套,使夸赞效果大打折扣。我罗列了一些夸赞的新法,供老师们参考采用。     一、提前夸赞法     一般的做法是,只有当学生表现积极,圆满完成任务时,老师才给予夸赞。比如有次我要求六(1)班叶海燕老师派几位学生打扫厕所。传统的做法是在学生打扫干净厕所后,老师在晨会课上表
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新课程标准明确提出了语文教学要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,要求教师实施开放而富有创新活力的教学方法,这是培养素质型创新人才的重要途径,实施开放性教学,营造开放的语文意境,自由的学习心境,互动的课堂情境,可以收到很好的教学效果。     一、开放的语文意境     课堂是社会的一个小窗口,从教学内容讲,开放的语文意境意味着书本世界向生活世界的回归;从教学过程讲,是引导学生全面、自由、积极地生
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如何提高初中语文课堂的效率,提升学生对语文课堂的兴趣,改变人们对语文课的认识呢?我想就应该在构建高效的初中语文课堂上下功夫。如何构建高效的初中语文课堂,我想应该从以下几个方面着手:     一、强化文本意识,优化教学环节。     在新课程背景下,无论是教师还是学生都要有明确的文本意识。在课时减少的情况下,这就对教师和学生提出了更高的要求。对学生而言,语文教材无非是个例子,关键是通过对教材的阅读和
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1.首先要养成良好的行为习惯并留心使孩子学着去做。     2.给孩子一个房间或者房间的一部分,主要供孩子学习和玩耍。不要因孩子房间里或桌面上很乱而责骂他。     3.向孩子提供一些健康向上的书籍和学习材料。定时为孩子读点东西,让孩子从小养成爱读书的习惯。     4.抽空带孩子到他感兴趣的地方去玩,适当给孩子买一些他喜欢的玩具,并和他一起玩。     5.认真对待孩子的个人要求。相信孩子的智能
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兴趣是产生注意力的基础,学习的动力。如何激发学生学习物理的兴趣,不同的教师有着各自不同的方法,但我认为成功的设计每个“开场白”至关重要。因为学生对知识兴趣的第一个源泉就是对每个学科、每一单元、每一课题的“开场白”。多年的教学实践证明,“开场白”常常关系到整节课,乃至于整个学科的教学成败。     一、利用“开场白”可以揭示物理学科的地位与作用     向学生说明物理学科是探究物质运动变化规律的学科
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