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班级制定好了常规以后,教师还应该努力打造出一个能有利于常规运转的良性班级氛围。 同时注重宣传并执行常规的重要性和必要性可行性,宣传常规的具体内容可做到几点:教室中的 KT板、黑板报、学生的桌椅等都能成为宣传的阵地。
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历史教师接着说:“同学们的回答都很好!大家对于历史上的一些人物和历史典故还是有一定的了解的,现在请同学们认真观看老师在多媒体上播放的视频,看完后请告诉我视频主要讲了什么内容,看完这个视频你有什么样的感受”。
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现代教育的重要标志在于更加重视知识载体的作用,而任何知识、技能的传授又总是同一定的思想品德教育相联系的。而语文学科作为一种知识传授载体的同时,更应去传习德育教育的内涵。以爱国主义教育为例: 语文学科同热爱祖国的语言文字、同文质兼美的爱国篇章的学习相结合。
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铃声响起,一幅内容丰富的图画呈现在孩子们面前。龚谊红老师通过图片引导,指导孩子们通过观察,发现图片中的人物和事物。教孩子们运用“三步法”来学习看图写话。龚老师时而引导孩子细心思考,时而鼓励孩子发散思维,妙语连珠,与孩子们进行了良好的互动,课堂氛围十分融洽。
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由于教学和科研既有对立的一面,也有统一的一面,所以,我们在具体工作和考核中应当根据工作的性质和对象不同而有所偏重。对小学生和中学生的老师而言,应当是教学重于科研;但对大学和一。些成人学校的老师而言,应当是科研要重于教学才比较合适。因为对于中小学生而言,重要的是知识的传输,而非创造,这时对老师的要求和评价主要就是要看其教学效果如何。
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