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数学的知识、思想和方法,必须由学生在现实的教学活动与实践中去掌握、去理解,而不是单一地听教师讲解。
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一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。那么,怎样才能成为好老师呢?我意识到了以下几个方面:
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教师要拥有一颗“慧心”,使学生的独特见解能成为提高课堂教学效率的有利资源。
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随着期中考试的落幕,紧锣密鼓的阅卷工作便紧接而来,老师及同仁们正在有条不紊,紧张有序的进行着期末阅卷工作。
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备好课标。课程标准是教师进行教学活动的指明灯,在备课之前应该认真的理解课程标准,为自己即将展开的教学活动找到坚实的基础。 课标对各个知识模块教学目标以及教学建议进行了非常精辟的阐释,同时,把整个九年义务阶段的知识全部罗列,细细研读,便可轻易实现各个知识模块之间的沟通与整合,对于备课可以起到事半功倍的效果。
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