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浅议初中数学教学

2016-10-24

数学这门学科是一门比较重要的基础学科，较强的逻辑性和抽象性是数学知识的重要特点，因此对于数学的教学能够提高学生的综合能力和素质。初中数学的学习是学生学习比较重要的时期，因此这个时期对于数学的教学方法对学生的数学学习有着关键的作用，所以必须要重视这个阶段数学的教学方法。本文通过对初中数学教学存在的问题进行分析，从而提出了一系列改进初中数学教学的对策。二、初中数学教学存在的问题　　 1.

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浅谈七年级英语的兴趣教学

2016-10-18

英语已经成为当今世界的通用语言越来越受到人们的重视，学好英语已成为人们的共识。然而不少学生视英语为拦路虎，望之兴叹。那么怎样才能学好英语呢？俗话说，兴趣是最好的老师。作为从事多年初中英语教学的教师，我从以下几个方面谈一谈个人的看法。一、从兴趣入手，狠抓从初中起始年级的入门教学。刚进入初中的学生对英语带有浓厚的兴趣。浓厚的兴趣是学生主动学习、积极思维、勇于探索的内在动力，能有效地

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教学，以有效为目标

2016-10-10

在当今时代的教学中，教学的竞争越来越激烈，那种以增加学习时间的原始的教学模式，已经很难获得理想的效果，唯有高擎有效教学的旗帜，才能在竞争中立于不败之地。那么，如何实现有效教学呢？关键是要在备课、上课、作业布置批改与讲评这三个微观环节上尽量做到精致。一、关于备课。1．要深入文本。备课的基础是对教材的解读，教师要潜心研究文本，分析教材，做教材的知音。要达到以下三个境

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教学，以有效为目标

2016-10-10

木兰山文武学校小学部·谭婕　　在当今时代的教学中，教学的竞争越来越激烈，那种以增加学习时间的原始的教学模式，已经很难获得理想的效果，唯有高擎有效教学的旗帜，才能在竞争中立于不败之地。　　那么，如何实现有效教学呢？关键是要在备课、上课、作业布置批改与讲评这三个微观环节上尽量做到精致。　　一、关于备课。　　1.要深入文本。备课的基础是对教材的解读，教师要潜心研究文本，分析教材，做教材的知音。　　要

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初二英语学习中的分化现象反思

2016-06-09

木兰山文武学校中学部·英语教研组　　在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象是所有英语教师最为头痛的事了。它不但直接影响着学生在英语学习方面的可持续发展，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语教师一直以来不断讨论并着手解决的问题。　　下面分析一下学生在学习英语方面产生分化现象的原因。　　首先，我校学生的来源比较复

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