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低年级多样化识字教学研究过程

2019-09-25

（一）激发识字兴趣，教给多样化识字的方法。1.创设识字情境，激发学生的识字兴趣，使学生乐学、会学，以提高识字效率。教师要在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思考，敢于探索。

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英语学习方法

2019-09-20

1、上课认真听讲，上课时间一定要充分把握，思维跟着老师走，课后做好复习工作。

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在识字教学中如何提高学生的学习兴趣

2019-09-12

学习兴趣对人的学习和事业具有重要的意义，它是事业有成的动力之一。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”小学生学习语文的兴趣，就是学生在语文学习活动中伴随积极情绪的心理和倾向。对语文学习有了兴趣，便能产生强烈的参与意识，把学习当作一件快事，乐此不疲，效果自然就好。那么，怎样培养这种学习兴趣呢？

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数学学习方法

2019-09-05

1、数学概念学习方法。数学中有许多概念，如何让学生正确地掌握概念，应该指明学习概念需要怎样的一个过程，应达到什么程度。数学概念是反映数学对象本质属性的思维形式，它的定义方式有描述性的，指明外种延的，有种概念加类差等方式。一个数学概念需要记住名称，叙述出本质属性，体会出所涉及的范围，并应用概念准确进行判断。这些问题老师没有要求，不给出学习方法，学生将很难有规律地进行学习。

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浅谈一次函数的教学

2019-08-29

函数图像是研究现实世界变化规律的一个重要模型，而一次函数是学习函数的“入门篇”，也是初中数学教学的一个重点，同时也是一个难点.它研究的是一个变化的过程，是数与形的结合，学生以往所学的数学，都是相对固定不变的值.而一次函数则是一个变化的过程，从不“动”到“动”，数学思想上要有一个较大的转折，也是学生对于数学认识上的“更上一层楼”，而在一次函数的教学中，大多数学生的思想还停留在“不动”的数学观上，要使

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