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晓苏教授说:“我们的生活之所以多姿多彩,其中动词起着关键作用”。《水浒传》中“武松打虎”写得好:老虎一“扑”,武松一“闪”,老虎一“掀,”,武松一“跳”,老虎一“剪”,武松一“按”。简短的几个动词,就把武松打虎的过程写得详尽而又生动,让人回味无穷。我们学过的古今中外的文学作品中,成功地运用动词的例子有很多,很值得我们大家去体会和学习。       著名的“推敲”典故。唐代著名诗人韩愈、贾岛为了给“
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宾语前置句是文言文学习的重难点之一,要掌握好宾语前置句,首先要理解什么是宾语前置句。现代汉语的基本语序是(定)主十〔状〕谓十<补>十(定)宾。所谓宾语,就是动词所涉及的对象。在现代文中宾语一般处于谓语之后用来回答是“谁”或是“什么”的。而在古代汉语中,却往往出现宾语放置在动词谓语之前的情况,这种现象就叫宾语前置。如《鸿门宴》中“沛公安在”宾语“安”放置在动词谓语“在”之前,就是“沛公在安”的倒装形
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教学十悟

2017-12-25

任教两年了,总觉得语文教育如白云苍狗,我也在百家争鸣中亦步亦趋。而今听君(曲)一席话,确似胜读十年书,使得我在教学中的困顿和迷惑,一时间如拨云睹日,渐明渐晰。     一、授生以鱼,不如授生以渔。——学会学习     知识浩如云海,至死不会尽矣。唯有学会学习,为此法学有用之识,才是上举。由此,为师者必弃短视行为,授生以渔,祝生终生发展。     二、干活不由东,累死也无功。——课标学习     课
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反思历史课堂中的道德缺失现象
从教几年来,经过不断反思,我发现历史课堂中存在很多问题,如果说历史是有生命的,那么作为历史学科的教育自然也应当同样具有毋庸争辩的生命性。体现在历史课堂里,就是我们的历史教学应当充盈着多姿多彩的生活化的特点,应当使人能够从中充分感受到强劲跃动着的生命脉搏和浓郁的人文气息。然而,在相当长的一个时期里,现实中的历史课堂却恰恰严重缺失了这一重要特性。具体表现在以下三方面。     一是历史课堂里缺失了“人
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语文课如何吸引学生的注意力
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”想要学好其他科目,就必须先学好语文这门工具性的学科。但就是因为学生从小就开始学语文,他们认为语文很好学,即使不学,也能考及格,所以就对语文课持可学可不学的态度,从而造成语文成绩不理想。针对这种情况,作为一名语文教师,我们应该怎样吸引学生的目光,让学生认为学
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